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教师培训是加强农村教师队伍建设的关键。调查农村教师培训意愿影响因素为提升教师培训效果提供重要参考。对四川省广元市833名农......
目前我国农村义务教育阶段社会主义核心价值观教育中存在许多问题,我们应该分析其成因,积极探索农村义务教育阶段社会主义核心价值......
农村学校作为地区文化中心,是新农村文化建设的重要载体。针对当前农村学校的校本课程开发问题,笔者对其进行一定思考,通过分析农......
本刊讯 农村义务教育学生营养改善计划（以下简称营养改善计划）的资金使用、食材采购和加工，以及校园食品安全等情况是群众时刻关切、......
从2011年起，我国启动了新一轮中小学教师全员培训工作。陕西省农村义务教育阶段教师全员培训采取了集中培训、送培下乡、远程培训、......
教育乃国之根本,是阻断贫困代际传递、调整社会阶层、增强社会流动性的调节阀。农村控辍保学政策是保障义务教育阶段学生受教育权......
2019年是我国农村义务教育阶段学生营养改善计划实施的第9个年头。教育部发布的信息显示：营养餐已经惠及3700万名农村学生。近5年来......
农村教师老龄化问题是一个不争的事实,近些年来成为了教育均衡所探讨的重点。农村教师的老龄化的确给教育带来了负面影响,且社会评......
“寄宿生生活补助”政策作为由国家主导、政府出资的无偿性补助,是义务教育阶段学生资助体系的主要组成部分,对于减轻家庭教育负担......
