减“量”提“质” 相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

减“量”提“质”相关论文

“双减”背景下提升小学语文教学效果的策略——以部编版小学语文六年级《七律·长征》一课为例

“双减”政策对教育改革具有深远的意义。教师应正视教学中存在的问题，深刻解读“双减”内涵，明确其实质意义，通过学生层面的减“量”......

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“双减”政策小学语文减“量”提“质” 减“压”增“效”

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