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20世纪初，在数学教科书中反映数学的应用价值，是当时数学课程改革的途径之一．就“建筑中的数学”这一主题而言，以杜雷尔、贝兹、史密斯......
1829—1929年出版的70种美国中学几何教科书中先后给出了棱柱的6种定义,即欧几里得的定义、改进的欧氏定义、基于棱锥的定义、基于......
数学是源于生活的，学生学习数学的方式应当是丰富多彩的、富有个性的，数学中的数感、猜想、合情推理等解决数学问题的方法将得到应有......
全等三角形是几何学科的重要内容之一,它是学生学习平面几何知识的基础,也是学习立体几何的重要根基。1951-2013年的所有数学教科......
作图是几何的重要过程,也是几何教育的必要手段。1949年以来我国的中学几何教科书关于作图内容及作图教学目标的变迁历史大致可以......
