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高等职业教育是构建现代教育体系，增强我国核心竞争力的重要环节，符合人才兴国、科教强国的发展战略。“3+2”分段培养是我国高等职......
高师课程将进入综合化阶段,其动因主要有学科、社会、学习者几个方面,其主要途径有设置综合课程、整合课程结构、实行教学和研究体......
摘 要： 高职与本科“3 2”分段培养模式是构建现代职业教育体系、提升职业教育层次的重要举措之一。本文从高职与本科分段培养的必......
该文结合我校实际情况,对高职本科＂3＋2＂分段培养模式下数学课程的教学方法进行探讨与研究。从分段培养模式定位入手,结合＂3＋2＂分段培养学......
