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【摘要】问题是数学的心脏，数学教学就必须精心设计数学问题，给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境，激发学生学习的兴趣，激......
课堂教学是实施素质教育的主阵地,教学情境是借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富课堂教学的环境和氛围,本文从三个方......
数学知识逻辑性强且较为抽象,对学生的思维能力要求较高。而小学生的思维还处于发育阶段,理解数学知识时存在一定困难。创设课堂情......
在小学语文教学中，要充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，并形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学，顺......
《微机原理与汇编语言》是计算机专业学生的专业基础课,对于教师授课来讲也是很有难度的一门课程。如何突破传统的教学模式,探索出......
【摘要】教师要引导学生善于思考生活中的数学，加强知识与实际联系，课堂上学生通过活动获取知识，突出了知识的形成过程，掌握学习方法，训......
老师在课堂中不断改变教学方式,只要目的是让课堂气氛活起来,让学生动起来,引起学生的兴趣,使学生在参与的过程中自主学习,在课堂......
数学是一门抽象性、逻辑性都很强的学科,它体现了一种较高思维能力。旧的教学方法又具有非常的局限性,不利于逻辑性的培养,学生也......
