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纪录片奉行真实原则：源于生活，还原现实，与观众之间有“接近性”的默契，因此更有力度和可信性，影响力也更大。纪录片同时重视艺术原则，艺......
本文就“电视传播艺术”这一学术命题作了系统的梳理与整合。作者从传播内容和研究思路 ,即电视实践与电视理论中的对立统一的现实......
新课程下的数学课堂具有较大的自主性和开放性,在这一背景下,学生带着自己的知识、经验、思考、灵感和兴趣参与课堂活动,使课堂教......
一、电视纪录片的定义 纪录片的概念首次提出是在上个世纪初，《北方的那努克》被公认为是世界上第一部纪录片。根据约翰格里尔逊......
传统的教学观认为，教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。在这种思想指导下，教师很少对教材加以合理的处理加工......
英语新目标教材《Go For It》具有灵活性、弹性以及学生能够亲自参与开发等特点。但有些内容纷繁、杂乱,需调整;有些内容零散、不......
“教学是一门艺术”，教学过程中要看学生是否积极主动参与学习，“真实、朴实、扎实”的课堂才是我们最需要的。要做到这一点必须讲究......
一、目标问题纪录片创作究竟要达到什么样的目标？冲击现实还是诉求未来？如果是针对现实，那么它大多紧紧追踪现实和历史的重大事件和人......
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际；教师要根据学生的生活实际和具体情况对教材进行再加工，创造性地使用教材......
教材是课程资源的重要内容,是学生学习知识内容的重要载体,也是教师设计教学活动、组织教学过程的重要依据。从知识内容的系统性来......
<正>从实质上讲,小学数学教学的基本出发点和最终归宿,是让每个学生都能获得良好的数学教育,使不同层次的学生在数学中得到不同程......
本文从基于教材、尊重教材,读懂教材是创造性处理教材的前提;基于学生的认知起点是创造性处理教材的依据;基于学生的可持续发展是......
