初中历史学科相关论文
摘 要：随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的初中历史教学越来越受到初中教育教学的重视，但当前初中历史学科课堂教学过程......
摘 要： 面对着21世纪以来各种世俗文化的冲击，当前中学生自我观念的强化，外来文化带来的意识形态上的模糊混乱，造成无纪律、无道德，集体......
摘 要： 在建构主义理论指导下，信息技术为初中历史教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探究学习......
摘 要 ;随着我国素质教育的不断发展以及全面人才培养要求的提出，贯彻落实德育教育工作，提高德育教育的有效性成为了当下各级学校教......
面对着21世纪以来各种世俗文化的冲击，当前中学生自我观念的强化，外来文化带来的意识形态上的模糊混乱，造成无纪律、无道德，集体观念淡......
初中历史学科是一门集知识性、趣味性和思想性为一体的基础学科,本应受到学生的喜爱,但长期以来在升学利益的驱使下,他们功利地把......
中学历史教学是基础教育的重要组成部分,是学生丰富知识层面的一个重要阶段。常言道:好的开始是成功的一半,初一历史的学习是中学......
信息技术与学科课程的整合，就是将信息技术既作为意识，又作为内容、方法和手段，融于课程与学科过程中的理论、实践与结果。作为意识，是......
我国传统历史文化是教师必须传授给学生的内容。初中历史学科的教学效果,直接影响着学生对历史学科的关注度,也影响学生历史素养的......
目前,初中历史学科教学课时少,教学内容多,课堂教学的任务大.如何在45分钟内使历史课堂达到新课改提出的"发挥学生主体作用,教师主......
在中国共产党第十九次全国代表大会上,习总书记提出了我国要加快建设“创新型国家”,并制定了建设“世界科技强国”的“三步走”战......
近年来,初中历史学科的考试从命题方面来看出现了一个很大的变化,即加大了史料阅读题的分值,不论是选择题还是问答题都融入了史料......
将学科素养培养合理融入初中历史学科教学中,已经成为与时俱进的教育理念。初中历史教学不仅要求学生对传统文化知识的了解更加透......
2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。70年前的抗美援朝战争是一场中国人民应当面对而且必须面对的战争,是一场保家卫......
什么是信息技术和初中历史学科的课程整合,为什么要实现和初中历史学科的课程整合,怎么实现信息技术和历史学科课程整合?对此,本文......
随着国家新课改的不断推进,致使初中历史学科面临着迫切的课改变革要求,变革中需要突显历史思想教育引导理念,因而科学合理地进行......
信息技术和初中历史学科的课程整合，要营造历史氛围，激发学生情感体验；创设问题情境，拓展学生思维空间；崇尚合作交流，鼓励学生积极探索；建......
教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》适应现代教育理念的发展需求，在课程目标中规定了“情感态度和价值观”方面的......
文章从教学目标制定与实施策略两个视角,以《秦末农民起义》一课为例,阐明初中历史学科素养落地的策略:关注课标要求、生情的情况......
