初高中衔接相关论文
从课程理念、课程目标、课程内容等角度,对比分析初高中生物学新课标,寻找两者的共性与衔接之处,明确初高中生物学的学习要求,从而......
破解初高中历史教材“重复史实”难题，从而实现初高中历史课堂的高效衔接，是一线教师亟须解决的问题。以“明至清中叶的经济与文化”......
历史理解是中学阶段重要的历史学科能力，教师应该将培养学生历史理解能力视为重要的教学任务。历史理解能力的培养需要循序渐进，这就......
新高考模式下的化学学科是学生报考多数理科专业的必选学科。在初中化学教学中，教师需要帮助学生建立良好的知识储备，需要对学生进行......
相较于初中数学,高中数学在知识结构和思维逻辑上对学生的要求更高。本文从高中数学的特点着手,主要分析学生在学习数学过程中容易......
学习进阶是对各学段学习同主题概念时所遵循的连贯、典型学习路径的描述.由于初、高中物理层阶跨度较大，所以初中物理教师需在对高......
从高中英语新课标的颁布来看，初高中阶段的英语教学中存在客观的衔接问题。初高中英语教学的衔接是指在初中英语教学和高中英语教学......
《义务教育历史课程标准（2022年版）》的五大学科核心素养与高中的基本相同。但初中的核心素养表述更加关注生活逻辑、更加注重学习感......
分析了义务教育生物学课程标准和普通高中生物学课程标准在概念体系上的同一性。提出了将共同的概念或主题作为初高中教学衔接的纽......
学科大概念很好地回答了“最有价值的知识是什么”这一核心问题。本文以一节初高中衔接公开课“校训石”为例，通过课例研究和文献研......
部编版教材改革的实施反映了我国中学教育不断革新的现状,此次历史教材改革改变了以往初高中历史教材编排体例的差异,为初高中一直......
词汇是英文教学中不能忽略的重要环节。是高中英语教学中知识系统的重要来源,单词在课程中的表现会直接影响词汇课程的效果。因此,......
随着教育体系的不断完善,高中教师应该更注重学生核心素养的提升,培养学生自主学习能力。教师应该引导学生,针对有难度的学习内容,......
PCK（教学内容知识）是数学教师教学必备知识.以初高中函数概念衔接教学为载体，从MK,PK和CK三个维度，以高中数学课程标准为要求，探讨PCK在......
新课标指出学科核心素养是通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,其中学生能力的发展备受关注。化学是以实......
随着“双减”政策的逐步推行,初中课后服务的探索与发展达到全新高度。分析当前初中生物学多样化课后服务的契机与挑战,建议在校内......
学科核心素养是此次高中课程改革提出的核心概念之一,做好初高中化学的衔接问题是发展高中学生学科核心素养重要的前提基础。本文......
“金属的化学性质”是初高中化学学习的重要内容，该部分内容涉及到重要的化学观念和化学学科核心素养，如元素观、转化观、微粒观、ST......
《函数的单调性》这一课中一般公认的难点是“任意”二字必要性的体现，教师们已对这一主题进行过较多、较深入的探讨.笔者则认为从......
文章评析了2021年广东省数学中考第25题的试题特色,从高中数学更高的观点来解读和阐述,明晰题的本质和内涵,并提出了教学中应关注......
国家复兴是需要具有社会担当的全面人才支撑,提倡核心素养是未来教育人才发展的主流方向。我国现行教育存在各个学段教育自成系统......
在历史课程改革的新形势下,初高中历史课程标准及教科书陆续更新,且初高中阶段学生的心理特点和知识水平存在差异,为充分发挥历史......
以统编版七年级出历史上册第四单元为例，在初、高中历史统编教材全面推广使用的大背景下，从学科大概念、单元教学的角度就如何贯通初......
本文以学习元素符号及对元素周期表的认识与简单应用为例,阐述将化学学科核心素养的培养措施有机地融入"4+N"教学模式中的具体做......
初高中化学衔接对于统筹两个学段、使两学段依次递进、有序过渡具有重要意义。课程标准以及相关文件也对衔接教学提出明确要求,然......
伴随着我国教育的不断改革和创新,特别是在2014年,国务院、教育部颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮高......
我国是统一的多民族国家,国家各个地区经济、文化以及教育的发展受到极大重视。为促进西藏地区的经济发展和社会进步、增强民族团......
初高中物理教学的衔接一直存在着争论,在总体而言,初中应当是感性、认知层面的为主,高中应当是抽象思维为主,如何能够做好这个衔接......
初高中物理教学的形式和节奏存在明显的差异,并且其知识讲解的深度和难度也存在明显的区别,很多学生在高一上学期学习物理时较为吃......
实验教学是中学物理教学中的重要部分，由于教师的教学理解和学生的学习能力存在差异，出现了初高中物理实验教学衔接不恰当、目标不清......
高中数学较初中在教学难度、教师教法、学生学法等方面存在明显差异,造成很多学生在进入高中后不能很好的适应,数学成绩下滑、数学......
光合作用是初中生物学和高中生物学共有的教学内容,但各自强调的重点不同.本文比较了初、高中课程标准及教材中有关光合作用内容的......
初高中数学衔接一直深受各位学者和广大一线教师关注,其中三角函数知识是高中数学的主干内容之一.同时不少高一新生在理解和应用三......
分析初高中衔接阶段英语语法教学现状,认为部分教师不关注初高中英语语法教与学的差异、不转变传统语法教学理念和方式、不重视学......
初高中物理衔接教学对于激发学生学习兴趣和提升物理教学质量具有重要的作用.通过“闭合电路欧姆定律”的教学分析发现,利用“架桥......
以酸的化学性质为载体,对知识进行上位和深层整合,将核心知识、学习活动与评价紧密结合,借助完整的科学探究,应用“宏观、微观、符......
高中历史教学要在评估初中学习水平的基础上进行设计,并要在初中学习的基础上分析教学目标的增长点.从此要求出发,高中历史教学设......
随着中考、高考改革的进程加快,历史学科的重要性不断上升。如果初中高中教学的衔接出现"断层",可能会导致历史教学不尽如人意。......
《中外历史纲要》（简称《纲要》）是全体高中学生必须修习的课程。其教材编写基于以下要求:"高中历史教科书的内容要注意与初中历史......
在初中向高中的过渡阶段,很多学生无法更好地掌握高中数学,这是因为没有掌握核心的数学思想,也未能提高数学的核心素养,没有养成良......
以“神经调节”为例,从初高中生物学课程内容衔接的角度来阐释如何做好一单元的教材分析,进而做好教学设计,落实生物学核心素养。......
本文以发展学生核心素养为指导,利用进阶式科学探究的思路设计初高中衔接课程,展示教学活动和活动分析流程,总结进阶式科学探究在......
随着时代的发展和社会的进步,人们对教育的要求逐渐提高,教学制度与时俱进,课程改革不断进行,然而,新的理念实施过程中总伴随着一......
摘 要 针对初高中文言文阅读学习的不同要求，语文课堂的教学，必然要为初高中衔接作相应的学习引导，不妨以《烛之武退秦师》一课为一试......
【摘要】基于数学核心素养下的初高中二次函数衔接教学中，教师引导学生绘制二次函数的图像，让学生学会观察二次函数的图像，从而提高学......
新教材、新高考背景下,通过项目式学习落实初高中衔接期学生核心素养培养的问题。通过水果电池项目式学习,在真实情境中引领学生运......
摘 要：初高中英语教学衔接不仅包括初高中学生在学习等各个方面的衔接，还包括教师在课堂教学以及对学生的具体要求等方面的衔接。高......
在初中平面几何教学中关注初高中衔接,关键是选准教学落脚点,深刻认识初中知识及其对应的方法、结构在高中学习中的应用价值.具体......
由一节初中物理“欧姆定律”新授课的教学片段引入,列举了初中物理教学中几个涉及“电源内阻”问题的教学情境,分析了初高中物理教......
