医学教育思想相关论文
本文就吴阶平关于“实践、思考、学习(知识)”三结合思想中“思考”的作用和意义进行了分析和探讨.阐述了重视思考和善于思考在人......
在威廉·奥斯勒的哲学体系中,医学批评思想、医学教育思想和临床实践思想是三大重要组成部分.奥斯勒毕生致力于医学教育,是一位杰......
侯宗濂是我国生理学奠基人之一、医学教育家，在福建乃至我国医学教育史上具有重要地位。通过查找期刊、报纸等出版物，本文梳理了侯宗......
1949年新中国成立后,百废待兴,从旧中国走过来的知识分子被长期禁锢的思想和智慧奔涌而出,憧憬着医学科学灿烂的未来.在医学文献里......
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李挻是明朝著名的医学家,在长期的医疗实践中,他吸收前人的医疗经验,又系统地总结自己的临床实践,把医学之道发扬光大,写下了很多......
本文阐释了美国教育家亚伯拉罕·弗莱克斯纳的医学教育思想,并就其对我国当前医学教育改革的启示进行了分析,希望借此促进我国医学......
作为我国现代医学教育的开山鼻祖,颜福庆大胆地引进西方人的办学理念,采取超乎寻常的办学方式,在现代医学教育史上产生了深远的影......
文章叙述了土地革命战争时期中国共产党各根据地及军团建立医务培训班、卫生学校的历程;介绍了医学教育的招生条件;阐述了土地革命......
中央苏区时期,毛泽东等领导人高度重视卫生人才的培养,多次指示贺诚、傅连暲等创办专门学校,训练自己的军医,并提出培训医务人才的......
2019年是伟大的国际主义、共产主义战士白求恩逝世80周年。白求恩是一位伟大的革命家,也是一位伟大的医学教育家[1]。80年前,在硝......
中医经典文献《伤寒论》是我国优秀的文化遗产,本文从医德教育、著述体例等几个方面对《伤寒论》进行了考察,认为《伤寒论》中包含......
洪广祥教授为第二届国医大师,将毕生心血都奉献给了医学事业,其医学教育、管理、科研理念先进又切合实际,对后世影响深远,至今仍有......
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