医护专业相关论文
高职院校加快推动医护专业职业素养培养，对促进我国医药卫生事业发展、医护行业整体水平的提升具有举足轻重的作用。然而，当前高职院......
随着经济全球化的迅猛发展,专业英语在医护事业中的重要性显而易见,因此如何提高医护人员英语应用能力则显得尤为重要.本文就全体......
◆摘 要：在高校的正常运行及建设中，开展有效的健康教育工作，全面保障学生心理健康是必要的选择。在当前我国高职学生压力普遍增大的......
◆摘 要：随着社会的迅速发展，生活节奏的不断加快，人们日益感受到比较巨大的生活的压力，在校学生也面临着学业生活等多方面的压力，医护......
摘 要： 伴随着信息时代的到来，计算机技术已渗透到各行各业，医疗卫生行生对信息化程度的要求也在不断提高。本文就高校医护专业计算机......
目的:总结PBL结合CBL教学模式在高职教学中的运用,打破固有传统教学方法。方法:将PBL结合CBL教学方法作为实验组,将传统教学法作为......
摘 要： 将PBL和TBL教学模式联合应用在医用化学课堂中，结合医护专业学生特点，通过考试、操作、问卷调查三种方式对个体和小组进行考评......
随着我国对外开放政策的不断深入,与外界各国的交流沟通也日益密切,英语作为与各国沟通的桥梁,也成了学校的必修课.社会对于高职学......
医疗卫生行业信息化程度不断提高，对医护专业学生的计算机应用能力提出了更高的要求。本文结合现状首先提出我院医护专业计算机基础......
科学精神与人文精神是人类文明的两翼，通过培养与专业知识、专业技能并重的丰富人类文化内蕴的教育培养医护学生的人文精神，这种教育......
摘 要：随着知识经济和高科技时代的到来，越来越多的用人单位要求从业人员具备职业关键能力，即职业沟通能力、团队合作能力、解决问题......
摘 要：医护专业“工学结合”人才的培养，涉及学校、医院、教师、学生这四个方面，本文分析提出，保证“工学结合”人才培养质量，就要强化......
现从心理学角度对医护专业学生的职业道德教育进行分析,首先对职业道德做出界定,认为职业道德应当包括意识（认知）、情感和行为3个方......
在新课改模式下,五年制高职护理人才培养方案对教师的专业素养提出更高要求,如何提高高职医护专业教师队伍的专业素养,成为一个摆......
基于医护专业的人才培养目标正从学术型、研究型向应用型转变,创新＂2111＂的医学人才培养模式,并在培养模式中纳入学生管理要素。针对......
实习是中职院校的学生在学校学习的重要组成部分。实习既是对自己理论知识的检验,又是在实际工作场景中,掌握工作经验的重要机会。......
微课作为一种新型教学方式,具有主题突出、短小精悍、交互性好、传播形式多样等特点,有利于提高学生学习兴趣及分析和解决问题能力......
中等卫生学校医护专业的计算机教学，除了有学科特点外，它还有着自己的特色，笔者在实践中针对医护专业的特色，采取了一些具体的教学方法......
“立德树人”是高校育人根本任务,“德术兼修”是高等职业教育人才培养的目标。金华职业技术学院医学院基于优秀传统“仁”文化,通......
最近,非典疫情已经逐渐得到了控制,而由此带来的一系列新问题却引起了我们的关注。无情的SARS会对学子们的择业观产生怎样的影响呢......
医护专业心理健康教育课是以专业知识、心理体验和行为训练为一体的课程,掌握和应用心理知识,成为医护专业学生的必修课.若医护学......
高职医护教育最根本的特色就是着重培养学生的专业技术应用能力,也就是培养造就一大批能适应第一线需要的,具备必要的理论知识和较......
本文探讨了现行中等职业学校医护专业《语文》教材在实际教学中出现的不足,提出开发校本《语文》教材的必要性和紧迫性,同时对校本......
目的了解新冠肺炎疫情对医护专业本科生职业观的影响以及不同经历对学生职业观的影响,为医学院校人才培养和医学生职业观教育提供......
随着我国新课程改革不断推进,各大高校开始将教育重点转移到培养学生的能力方面。新课程改革目标就是提高学生的综合素养。近年来,......
医学院校是孵化专业医护人员的主要阵地,培养德术双馨的优秀医护专业人才是医学院校教育的理想目标,而目前医学院校普遍重技术学习......
高职高专医护专业英语课程体系设计应以需求分析为依据,遵循实用性与职业性原则,明确培养目标,重组课程结构,整合课程内容,创立立......
随着医学科学的不断发展和医学环境下多元文化的日益交融,对高职高专院校医护专业学生的职业能力也提出更高的要求。本文采用问卷......
学院—书院协同育人平台是书院和学院协同开展全人教育的新型育人模式,在该模式下,由书院主导配合专业学院开展综合素质拓展教育可......
期刊
由于医护专业培养对象的独特性，教学内容的专业性，医护技能的实践性等特点，医护学专业师资队伍在建设中不仅要满足曾规的师资队伍建设......
