医教协同相关论文
临床医学是我国最早设置专业学位教育的领域之一，临床医学专业学位教育发展与改革在医教协同的推动下取得了巨大成效。深化医教协同......
高校心理健康教育应促进学生成长发展，向学生提供满足其需求的心理健康服务。但是，现有的高校心理健康教育教师难以满足不同学生群体......
目的 在医教协同理念下运用层次分析法构建用于评价基层医疗卫生人才培养质量的指标体系，旨在为基层医疗卫生人才培养及考核评价提......
随着学生心理危机事件的频发，校园内越来越多的心理高危学生需要接受“医学转介”，于是构建“医教协同”的心理危机干预模式成为必要......
聚焦“健康中国”“教育强国”国家战略需求，围绕新医科建设内涵、人才培养学科专业、医学学制学位制度、临床医生培养体系、医教协......
为了更好地改善中医院校临床医学教育存在临床教师教学投入不足，临床资源应用不充分，基础-临床教学知识衔接不佳等问题，在医教协同和......
为了弘扬中医药文化，文章从中医思辨方式中蕴含的“医乃仁术、悬壶济世”思想是医务工作者德之源；中医思辨方式中蕴含的“天人合一、......
目的:探究我国1992-2020年高等医学教育政策对医学教育发展所发挥的作用，对政策进行审视与反思，为今后政策的科学制定提供基础。方法......
近年来，中小学生的心理问题高发，且呈现出低龄化趋势。中小学校在学生心理问题的识别与筛查、转介与干预中，存在一些能力与资源上的局......
为深入贯彻教育部提出的“医教协同”教育理念，切实推进基础与临床的融合，本文基于国内医学院校的改革报道并结合山东大学基础医学院......
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个问题。研究生作为高等教育的优秀人才，将成为实现中华民族......
调查国内康复治疗发展现状及人才需求情况，厘清医疗卫生行业的康复治疗技术人才结构现状、技术技能人才需求状况，为修订医药卫生大类......
本研究从粤港澳大湾区中医药高地建设背景出发,基于中医学人才培养的视角,系统梳理了湾区医教协同机制构建存在的困境、关键问题与......
探索医教协同、双主体人才培养模式在助理全科医师培养中的实践效果。实践表明，医教协同的人才培养模式将学校的教学资源和医院的医......
医教协同推进医学教育改革与发展，加强医学人才培养，是提高医疗卫生服务水平的基础工程，是深化医药卫生体制改革的重要任务，是推进健康......
医教协同是深化医学教育改革的重要任务,是“健康中国”建设的重要保障。随着医教协同的推进,我国高等医学教育改革迎来了以“5+3......
目前,公共卫生硕士实践教学依然存在若干问题:目标不明确,实践教学协同理念不强,参与者行为动力不足等。面对这些问题,要推进公共......
临床医学研究生是医学高等教育和医学高层次人才培养的重要形式,对我国医学科技创新和医疗卫生事业发展具有重要意义,对推进我国教......
临床医学专业人才培养研究水平高低在一定程度上制约着临床医学专业培养方案的完善和专业建设质量.为此,采用Citespace软件,对中国......
文章首先阐述了口腔医学专业学位硕士研究生医德教育的重要性,然后分析了口腔医学专业学位硕士研究生培养的特殊性,接着说明了口腔......
中医专硕研究生,纳入“医教协同”培养后,压力非常大,为了进一步掌握中医专硕研究生的真实心理现状,更好地做好应对工作,使中医专......
按照高职临床医学专业人才培养目标和全科医生岗位任务,构建以公共课、医学基础课、医学专业课、见习、实习为框架的课程体系,将基......
目的:为推动临床教学基地高质量发展提供政策建议。方法:通过研究省域临床教学基地建设现状,分析探讨当前临床教学基地建设和运行......
目的探讨产教融合背景下临床学习环境对高职护生职业价值观的影响，为完善临床学习环境、提高护理人才培养质量提供依据。方法采用便......
目的从学员角度了解医教协同政策实施3年后住院医师规范化培训现状与成效。方法于2018年4月，采用电子问卷对北京市2018年完成住院医......
目的探讨医教协同背景下基层医院推广以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）的效果和可行性，并分析对医学生临床实践能力培......
医教协同背景下，临床医学硕士专业学位与学术学位研究生分类培养实践中面临观念不一致、认识不到位、政策不配套以及两种学位发展不......
"医教协同"背景下临床医学硕士专业学位研究生培养中，仍存在研究生待遇低下、硕士学位点与住培基地不匹配、导师指导力度减弱、部......
目的探讨一对一导师制在高职护理教育医教协同及院校合作人才培养模式中的应用效果。方法选取2015年9月—2016年7月盐城卫生职业技......
医教协同推行使临床医学学术学位研究生教育面临生源质量下降、培养目标不明确及培养模式混淆、就业前景堪忧等问题。本研究通过分......
描述了临床医学硕士专业学位培养模式改革过程中的利益相关群体，发现利益相关群体呈现多元化网络关系，具有多样化的利益诉求，各利益相......
目的 调查河南省住院医师规范化培训(简称住培)中“双师型”教师师资培养的现状,为提高“双师型”教师师资能力和素质提供依据,保......
《中国中医药报》2021年5月7日讯:日前,山东省教育厅、省卫生健康委联合印发《深化医教协同进一步推动山东中医药教育改革与高质量......
目的:了解医教协同政策实施4年来北京市住院医师规范化培训现状,系统地总结经验与不足。方法:2019年4月,对北京市完成住院医师规范......
以医教协同改革为背景,从保障医疗实践顺利实施与有效评价医务人员素质两个方面阐述医学生医德培养的重要意义,并从改革教学方法与......
目的医教协同背景下深化医学生人文素养培育探索。方法选取南阳医学高等专科学校临床医学专业3年制医学生,采用随机抽样调查法,在......
摘 要：临床医学专业学位硕士研究生培养改革已进行了一段时间，改革的成效已逐渐显现出来，需要进一步深化医教协同，深入推进临床医学专......
目的作为区域高质量医疗水平发展的引领者,大学附属医院是高等医学院校的重要组成部分,是高等医学院校教育教学职能的延伸和重要支......
目的 从住院医师和临床医学硕士专业学位研究生两类培训对象角度,以岗位胜任力为导向,调查医教协同政策实施后北京市住院医师规范......
摘要：文章分析了在深入落实医教协同、做好医学人才培养工作中，临床教师由良医成为良师的难点与障碍，探索实施项目化医学教育家培养工......
目的了解医教协同背景下医学专业学位研究生培养质量及影响因素,为相关管理部门提供参考。方法采用整群抽样随机于2019年7—8月选......
在医教协同的时代背景下,专业教育与创新创业教育融合,为综合性地方院校培养医学应用型人才提供了新的视角.通过以综合院校优势平......
随着我国科技与经济的迅速发展,医学发展之飞速。在医教协同背景下,以社会需求为导向的人才培养模式,是培养高层次高质量的医学人......
医教协同,以质量为核心成为当前医学高等教育改革的指导思想.但是现阶段我国的基础医学课程教学仍然还是延续以往传统的教学模式,......
目的:探讨开发基于工作过程针灸推拿虚拟仿真实践教学资源对于培养高素质针灸推拿技能型人才的意义.方法:选取283名针灸推拿班的学......
培养基层中医康复人才是国家提高中医药健康服务发展的需要,培养“下得去,用得上,干得好”的基层中医康复人才是亟待解决的问题.我......
该文探索了医教协同专职辅导员在医教协同教学模式下,如何协调学校与医院之间的关系,通过医教协同教学模式改革,采用适合医教协同......
