厂中校相关论文
近年国家政策力推教育优先发展,要深化产教融合,高职院校应为提高其人才培养质量与行业企业开展深度合作,“厂中校”培养模式是高......
[摘 要] 以“厂中校”为平台的人才培养模式是职业教育理念的重要表现形式，成为目前高职人才个性化培养模式中较为理想可行的方式之......
[摘 要] 提出基于校企产教深度融合实践“厂中校”的专业建设、课程及教学改革，实现专业设置人才培养与产业需求对接、课程设置课程......
为了培养符合企业人才需求标准、适应现代制药企业所需要的应用型高技能人才,在校企合作共建校外实训基地的基础上,将药物制剂设备......
培养新时代高素质“工匠”人才,必须加强“工匠精神”培育.高职学生“工匠精神”的培育与先进的办学模式密不可分,努力加强高职教......
摘 要：中职学校肩负着为国家培养面向生产、服务一线需要的技能型人才的使命，中职学生是产业链上具有高素质、高技能的人才。“厂中......
现代学徒制是基于学校和企业对人才培养的双向发展计划,积极转型为以“工学结合”和“校企合作”等主要形式的人才培养模式,将高职......
高职院校秉承服务地方经济发展宗旨,沙洲职业数控技术专业以“厂中校”为载体,搭建“学院+企业”双主体育人实践平台,践行“现代学......
在《国家中长期人才发展规划》中重点指出,加大职业教育发展,加快构建适合经济发展要求的当代职教体制,加快教育教学改革,实行工学......
畜牧兽医专业南通正大厂中校采取教师工作站模式，全面覆盖学生顶岗实习教育与管理、实现教学环节有效衔接。在企业人才培养过程中，采......
在大力发展职业教育的当今，高等职业教育以服务现代化建设与经济社会发展为目标，着力培养适应经济社会发展需要的技术技能型人才。在......
校企合作是职业院校的发展方向,也是职业院校发展壮大的必由之路,根据中共中央办公厅、国务院办公厅的相关文件通知,借鉴国外成功......
本文论述了数控设备应用与维护专业建设，为了更好实现人才培养目标，进行“双主体”实验实训基地建设的具体方案。......
深化内部管理运行机制改革，增强高职院校服务区域经济社会发展的能力，实现行业企业与高职院校相互促进，区域经济社会与高等职业教育和......
淮安信息职业技术学院电子工程学院按照“校中厂”、“厂中校”等形式建设实践教学基地,推动实践教学改革,将企业生产过程、工作流......
摘要：本文以武汉城市职业学院电子信息工程学院为例，了解顶岗实习网络管理模式的现状，分析了顶岗实习网络管理模式存在的问题，提出了四......
【摘 要】本文论述了数控设备应用与维护专业建设，为了更好实现人才培养目标，进行“双主体”实验实训基地建设的具体方案。 【关......
高职物流核心课《配送服务与组织》在工学结合下人才培养模式指导下，在实习基地实践“厂中校”模式，可以有机地实现专业课程内容与职......
论述广西职业技术学院与广西农垦明阳生化集团股份有限公司共建共管生化类厂中校的实践与探索,并对厂中校的实施成效及作用进行总......
为了保障校企合作“厂中校”模式下高职院校教学实施,文中根据教学规律,从合作协议、师资队伍、教学设施、教学安排、教学管理、思......
广西纺织工业学校与南宁锦虹棉纺织有限责任公司合作共建＂厂中校＂,充分发挥学校的师资优势和企业的生产设备资源优势,共同实施员工在......
笔者通过对印刷业校企合作的"厂中校"高职教育运行模式进行研究,分析了目前印刷业校企合作的现状和主要存在的问题,并以此为基础就......
本文针对通信类行业发展特点,对该类专业在校企合作办学环境下的人才培养模式进行了探索。提出了基于＂校中厂＂实践模式、＂厂中校＂实训......
高职教育人才培养模式的改革是为应对人才市场的激烈竞争和人才需求的不断变化,在理事会体制下校企共建＂厂中校＂是高职教育深化产教......
“厂中校”是高职院校工学结合培养高技能应用型人才的典型模式之一,也是实现校企合作资源共享的有效途径。文章以泰州职业技术学......
以“厂中校”校企合作为切入点,以纺织艺术设计专业为例,探索“厂中校”校企合作的建设思路、人才培养及成效,以期为校企合作高技......
以武汉软件工程职业学院机械制造工程系实训基地建设实践为案例,探讨建设校中厂、厂中校的方法,提出依托＂校中厂＂形成＂三共四双＂合作育......
实践基地是学生锻炼实践能力，培养职业素质的主要场所。生产性实践基地是高职院校校企深度合作的必然选择，其最大的特点是让学生在真......
＂工学结合、校企合作＂人才培养模式是我国职业教育改革与发展的方向.阐述了＂工学结合、校企合作＂的改革创新在高等职业教育中的意义,实......
高职院校的"厂中校、校中厂"的建设,是校企双方深度合作,共同育人,共同发展的有效手段之一。本文以我院服装设计专业与达利(中国)......
【摘 要】 为了进一步推进高职教育校企合作、工学结合办学理念下创新人才培养模式的实施，通过研究高职校企合作的现状，文章提出了以......
摘 要：职业教育是培养社会需求的技术技能型人才，其特点是突出职业特征，要实现人才培养目标，必须走校企合作、工学结合的办学模式。十......
嘉兴职业技术学院电子应用技术与电气自动化技术专业高度重视学生综合实践能力和职业素质的培养与训练。这两个专业通过成立顶岗实......
[摘要]建立“厂中校”实习实训基地是高职院校与企业深度合作的重要模式，也是高技能人才培养规律的要求。文章以乌镇景区作为嘉兴职......
为了实践工商管理类专业与企业进行＂校中厂＂和＂厂中校＂深层次的合作,辽宁机电职业技术学院工商管理类专业在对高职工商管理类专业开展......
校企合作的＂厂中校＂建设,虽经多年探索,但因受多重因素——机制因素、教师因素、学院和企业方面因素等影响,在实施中遇层层阻碍。高......
“校中厂,厂中校”作为校企深度合作的人才培养模式,可以充分体现高等职业教育的特色,突出高职院校校内外实训基地建设对人才培养......
＂厂中校＂建设是经济建设与时代发展的要求,是高职改革与人才培养的需要,也是严峻就业环境倒逼的产物。文章在探索与实践的基础上对高......
高职院校＂厂中校＂党建工作,是学校育人工作的重要组成部分;是提升学生职业素养的有效途径.本文以我院服装设计专业师生在＂厂中校＂两年......
摘 要：为了培养出符合企业人才需求标准，胜任专业职业岗位要求的高端技能型人才，广西职业技术学院艺术设计系包装设计专业力求改革，实......
欠发达地区高职院校如何建设高水平的实践基地是一个难题,阳江职业技术学院通过＂学校贷,企业还＂的方式,与阳江市太仕模具有限公司共......
校企合作，优势互补、互惠共赢是提高教学质量的有效途径。文章以常州机电职业技术学院模具设计与制造专业为例，阐述在“校中厂”、“......
“厂中校”建设是高等职业教育工学结合人才培养模式的重要体现，也是推进校企合作深入开展的重要举措。安徽电气工程职业技术学院电......
【摘 要】以广西职业技术学院为例，分析“校中厂、厂中校”校企合作模式存在的问题，介绍学校结合各专业特点，推行多样化“校中厂、厂......
