历史作业相关论文
作业设计是教学过程的重要环节,好的作业设计不仅可以检验教师课堂教学的效果、了解学生是否掌握所学知识,还能巩固并延伸有限的课......
作业是历史学习巩固中的一个重要环节,它的好坏对学生的复习有很大的影响。传统的历史作业具有较强的重复性和乏味,难以激发学生的......
历史作业设计作为教学活动的其中一个环节,是巩固课堂知识的重要手段和途径,学生通过完成作业有利于提高历史思维能力、探究思考能......
新一轮普通高中课程改革背景下，历史教学更加注重培养学生学科核心素养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。但作为课......
核心素养是教育部门针对现代化教育提出的一个新理念，也是给新形势下各学科教师指出的新方向。在教育工作中，教师应当将这一理念贯彻......
基于学科核心素养、新课标、新课改相关作业设计的新需求,针对初中历史作业现存的三大问题,三大发展趋势,本文从三个方面提出解决......
摘 要：设计合理的作业能够提高教师教学与学生学习的效率，达到真正的有效教学。本文从作业设计的目的、内容、类型方面深入分析如何......
历史作业是学生牢固掌握基础知识和基本技能的主要手段，是历史教学过程的重要组织活动之一，是发展学生历史专门能力的重要手段。《历......
新一轮课程改革正在我国全面展开，新的课程改革是为了全面推进素质教育，以适应现代化建设对人才的要求。因此新课程作业设计的指导思......
摘 要： 本文试图就历史作业存在的问题及问题产生的原因进行归纳分析，并且提出一些科学有效的方法，倡导自主、合作、探究、开放、兴趣......
在高中历史教学实践中，广大教师在教学方式、教学手段上已一大都做好了相应的准备与努力，一积极倡导学生自主学习和探究式学习，取得了......
青春本是“丝路”，迷茫着，美好着，真实的丝路将来一定会去追寻，那现在就走一遭青春的“丝路”吧。 周六下午，窗边，阳光，鸟鸣。 我正......
摘 要： 作业是巩固课堂教学效果的一个重要环节，新课改背景下，如何赋予历史作业更多的灵活性和和创造性是摆在每一个历史教师面前的问......
摘 要:新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交......
新课改的核心任务之一是要帮助学生改变单一、被动的学习方式,促进学生在教师的指导下进行主动地、富有个性地学习.因此,作为历史......
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合......
历史作业是巩固历史课堂教学效果的重要环节，是课堂教学的延伸，是师生对课堂学习效果的共同检测形式。传统的历史作业模式往往陷入误......
新一轮课程改革正在我国全面展开,新的课程改革是为了全面推进素质教育,以适应现代化建设对人才的要求.因此新课程作业设计的指导......
新课程理念下的历史作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养学生和发展学生能力的一座桥梁......
在日常的教学活动过程中,作业的布置总是和学生的学习过程相伴的,也是与学生的学习效果紧密相联系的,一般来说,作业大致分为课堂作......
眉批和总批本来是语文教师在批改作文时常用的两种手段。批改作业是各科教学的重要组成部分，是教师了解和检查学生学习和反馈教师教......
历史新课程教学不同于以往的传统教学,就课堂教学而言,内容更生动,材料更丰富,形式更活泼,方法更多样,最重要的是,课堂文化更人性......
作为检验学生学习情况的重要手段,作业设计如何突破传统、进行创新,是教师需要深度思考的问题。教学实践中,教师要进行更多尝试,设......
高中历史课程标准是学生学习高中历史课程必须达到的基本要求,也是历史作业设计的依据所在。因此,我们必须认真研究历史作业内在规......
上午课问操时遇到教我班历史的王老师，反映我班学生历史作业做得很差。这已经不是第一次了，以前王老师说过几次，她在班上也进行了惩罚......
“创造力不是教出来的,而是培养出来的”,“培养学生创造力不是要怎样交给学生创造力,而是在于怎样为学生创设一种培养创造力的环......
情感、态度与价值观教育是历史教育的灵魂,也是历史学科满足社会需要,促进人类社会发展的必由之路。在新课改背景下,不仅要探索如......
作业是我们在教学中让学生巩固所学知识、发展学科能力、反馈教学效果的重要环节.在布置初中历史作业的过程中,我们要遵循初中生心......
就高中历史学科而言，历史作业是一种教育观体现的浓缩，可以折射出不同的教育思想和理念。我们可以通过研究作业设计以及对作业设计的......
历史作业是巩固历史教学效果的重要环节，因而改革历史作业的内容和形式，赋予历史作业更多的创造性、开放性和灵活性，从而培养学生的创......
布置、讲评作业是历史课堂教学的延伸，学生通过作业解决问题能达到对知识的理解、巩固和运用的目的，发展学生的逻辑思维能力。作业为......
开学上课的第一天，笔者便给新编的高二文科班布置了课外作业——精心准备一本课外辅导书，如《五年高考三年模拟》等，每天做辅导书中的......
作业是指在教师指导下，学生为达到学习目标而进行的各种形式的学习和实践活动，是对所学知识的复习与巩固。新课程改革对教师教学过程......
历史课后作业的设计要以尊重学生的差异为前提，以最大限度地调动学生学习历史的主动性、创造性为目标，以自主性、拓展性、实践性为主......
