历史发展规律相关论文
“以史为鉴,开创未来”是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中反复强调的基本立场,也是以大历史观把握历史发......
时空观念，通俗地讲就是时间以及空间观念，抽象一点讲就是历史学习和研究的思维方式，即同学们对一个时期发生的历史事件的掌握能力或是......
2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，强调指出：“在一百年的奋斗中，我们党始终以马克思主义基本原理分......
2020年1月,习近平总书记在\"不忘初心、牢记使命\"主题教育总结大会上强调,要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、......
历史是通过对人类过去活动过程的研究,发现历史发民的规律的科学。人类过去的活动离开我们今天的生活愈远,也愈难使我们想像。所......
“两学一做”学习教育，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题，要引导全体党员自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和......
“不忘初心”是习近平总书记科学总结历史经验,理顺历史、现实和未来的逻辑关系,系统概括历史发展规律,为实现“两个一百年”历史......
中国共产党成立90年来,领导中国人民走过了波澜壮阔而又艰难曲折的奋斗历程,取得了举世瞩目的辉煌业绩,使中国发生了沧桑巨变,对世......
在历史高考试题中，大多提供新材料作为设问背景，因此，解读历史材料，学会提取有效信息，这是考生所应具备的重要的基本功。本文立意在于探......
西方文明中心论认为西方文明模式是唯一的现代文明道路，其目的在于向世界推销西方的自由民主制度，满足西方国家追逐国际市场剩余价值......
2021年2月24日,党史学习教育领导小组印发《关于认真学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话的通知》强调:"要进......
在党史学习教育动员大会上，习近平总书记指出，“进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动”，并强调要“树立......
摘 要：2011年11月中央政府将民间金融认定为市场经济的有益补充，首次明确表明了民间金融的地位。但是，在金融体系创新与监管之间，在正......
历史哲学一词是由18世纪法国启蒙运动的著名思想家伏尔泰最早提出的,伏尔泰于1765年出版了《历史哲学》一书。在伏尔泰看来,历史哲......
探索历史发展规律彰往而知来白寿彝题一九九一年三月中国明史学会的《明史研究》发刊了,受嘱说几句发刊的话。 1989年8月17日明史......
<正> 建国以来,我国史学工作者认真学习马克思列宁主义,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,总结历史经验,探求历史发展规律,取......
在寻求国家独立和个人发展的历史进程中,福泽谕吉(1834—1901)在1885年提出了以“脱亚入欧”为口号的殖民侵略思想;马基雅维里(146......
这次教学研讨会的主题是总结和交流中国革命史教学联系学生思想实际,突出和加强关于党的领导的教育的经验。发言者从不同侧面讲述......
毛泽东早在１９１７年就注意对中国国情的调查研究。中国共产党成立后，他亲自组织领导了湖南农民运动，以马克思主义的观点和方法论证了近代中......
王云度先生《秦汉史编年》(凤凰出版社,2011年10月出版。以下简称《编年》)由秦国、秦朝、西汉、新朝、东汉五个部分组成,上下两册......
改革开放以来,中国哲学把人作为主体,以完整的人及其本质、存在和历史发展规律为研究对象,自觉地实现向人学的转向。当代中国人学......
与中国历史学的数千年发展相比，２０世纪中国历史学最重要的进步是在中西文化的撞击、融汇和交流中，提出了一系列有关文明演化的全新历史......
文盲固然永远不会懂得中国史，但仅仅粗识文墨的人若是悟性很高，也有可能懂了中国史。 读懂了中国史的人自然会有，我绝对不是，很......
上个世纪中期以来,史学变革日新月异,冲击人们对历史的认识.中国课程改革以来,历史课堂教学深受史学理论变革的影响,许多历史教师......
新课程改革要求转变教师教学和学生学习的自主权,引导学生自主学习。依据建构主义理论,通过让学生学习编写历史提纲,引导学生自主......
摘要：历史核心素养的提出要求中学教师提升自己的学科素养能力，这样才能使学生在历史学习之后得到一些启示与收获。 关键词：核心素......
[关键词]张承先，南开大学，拔白旗，师道尊严 [中图分类号]K2 [文献标识码]A [文章编号]0457-6241（2013）14-0070-03 人民教育出版社......
“一切历史都是当代史。”意大利哲学家克罗奇这句名言意味深长。一方面它提示用当代视角去观照历史，另一方面也昭示赋予历史研究以......
远古时期是西藏文明的孕育期，它是西藏人种形成与原始氏族部落的发展时期，以及西藏上古文明共性特征的初步形成时期。这一时期是藏族......
1.运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展规律，培养全面辨证分析问题、认识问题的......
历史概念是人们对历史事物本质与内涵的认识与概括。新课标指出“普通高中历史课程从不同的角度揭示人类历史的基本过程，通过重大历......
随着我国城镇化建设进程的推进,广大农村地区开始向小城镇方向转变.这为体育文化的发展提供了良好契机.随着人们生活水平的提高,体......
随着素质教育的实施，高中历史教学不应再仅仅停留在“是什么”（基本历史史实）的层面上，更应加强“怎么样”（历史影响或作用或意义），“为什......
中国教育学会十二五课题《教师专业发展研究》课题的子课题研究成果。 历史概念是人们对历史事物本质与内涵的认识与概括。新课......
这是一个谈科技的时代，也是一个谈改革的时代。历史发展规律多次向我们证明，国家科技水平的高低直接决定了其在全球的综合实力排名。......
对美育(aesthetic education)与艺术教育(arteducation)、技能教育(skill education)进行概念的区分,不仅是出于美育学科理论研究......
WTO和经济全球化带来的并不一定就是机遇和欢乐,要做艰苦的努力。相当一些人对中国加入WTO、参与经济全球化具有一种兴奋和乐观,......
江泽民同志“七一”重要讲话是指导我党在21世纪伟大实践的马克思主义的纲领性文献.这一讲话站在时代的前列,把握时代的特点,深刻......
马克思主义这个在诞生之初被视为“幽灵”的理论,经过一个半世纪,连它的反对者也不得不承认它是唯一能透彻说明人类历史发展规律的......
江泽民同志“三个代表”的重要思想,是对我们党80年伟大实践经验的科学总结,是中国共产党人集体智慧的结晶,是我们的立党之本、执......
人的发展是马克思始终关注的问题，实现人的自由全面的发展是马克思主义最高的价值追求，也是崇高的社会理想。马克思人的自由全面发展......
