历时态模式相关硕士博士期刊学术论文 - 信丰网

历时态模式相关论文

全日制教育硕士两种培养模式的成效比较研究——基于从教准备度的视角

教师的从教准备度对于表征教师培养成效,衡量教师培养项目的有效性具有重要作用。为了解"体验-提升-实践-反思"融合模式的培养成效......

期刊

全日制教育硕士培养成效从教准备度历时态模式融合模式 full-time master of education effectiveness teache

全日制教育硕士研究生培养模式成效的比较研究

在教师教育专业化和高度化的背景之下,发展研究生层次的教师教育已是国际趋势,也是我国教师教育发展的方向,全日制教育硕士培养日......

学位

全日制教育硕士培养模式从教准备度历时态模式融合模式

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