双师素质教师相关论文
培养学生专业技能是职业院校主要教学目标,然而,技能的形成是一项系统工程,其影响因素众多,其中必备要素包括:场地设备条件、师资......
摘 要 对高职院校而言，强师方能兴教。“双师素质”教师培养是高职院校师资队伍建设中的主要任务之一，加强双师素质教师队伍建设，能够......
随着全国中职教育人才培养工作水平评估工作的深入开展以及国家示范性中职学校建设的推进，我国的中职教育进入了快速优质发展的时期......
1.医药卫生高职院校“双师型”师资队伍建设的现状及存在的问题 1.1医药卫生“双师型”素质认识上的误区 “双师型”即“教......
采用“专业基础理论与技能实践一体化”的教学模式,将理论学习和技能训练紧密结合在一起,以技能训练为主线,以突出培养学生的操作......
本文通过六方面构建新“双师素质”教师培养的模式:分类管理“双师素质”教师培养；分析培养“双师素质”教师的时间周期;核算“双师......
[摘要] 高职院校师资队伍建设的重点就是“双师素质”教师队伍建设,“双师素质”教师队伍建设是张扬高职特色、培养学生创新和实践......
高职院校“双师素质”师资培养模式多样，但总体成效不够理想。如何创新培养模式，实现教师真正的专业化成长已成为许多高职院校师资队......
高职教育的职业属性要求高职院校要进行“双师”结构师资队伍的建设，而“双师”结构师资队伍建设必须符合“双师”素质和“双师”结......
采用"专业基础理论与技能实践一体化"的教学模式,将理论学习和技能训练紧密结合在一起,以突出培养学生的操作技能为重点,是适合机......
高职文科专业的双师素质教师不仅要有较高的专业知识水平、广博的人文知识素养，还要有较强的专业技能和通用的社会技能。高职文科专......
传统教学过分强调教师个体在教学中的作用,淡化了教师实践能力的培养,双师教师所占比例较低,教学团队建设重视不够,与现代经济社会......
师资队伍建设是提高高职院校竞争力的核心之一，也是高职院校改革发展的基础和保证。而构建一支“学历高、业务精、技能强”的高素质......
高职院师资队伍建设不仅要培养双师素质教师,而且要构建双师结构教学团队。本文阐述了我们培养双师素质教师构建双师结构教学团队......
[摘 要]“双师型”教师队伍建设需要从教师理论教学功底的培养和实践教学能力的提升两方面入手，以达到培养应用技术大学双师素质教......
高等职业院校的师资队伍建设问题,一直是制约高职教育发展质量的瓶颈。本文从＂双师素质＂教师内涵入手,分析重庆正大软件学院＂双师素质......
高职资源勘查类专业教育的培养目标就是培育学生的综合职业能力，双师素质师资队伍的建设是保证其教学质量的关键。对资源勘查类专业......
高职教师作为学校教育教学活动的主体,其知识结构、素质能力和职业技能水平直接影响高职院校的人才培养质量和效果。高职教师除具......
一、“双师”素质教师队伍在建设过程中的问题 （一）培养问题 职业学校与部分高中是培养我国职业教育教师的主要渠道之一。当前......
前言高等职业教育顾名思义既是高等教育的一个重要组成部分,又是职业教育中的一个重要层次,兼有职业教育和高等教育的双重属性。高......
<正>商业美术系创办于2000年,目前开设有广告设计与制作、视觉传播设计与制作、产品艺术设计、服装与服饰设计、工艺美术品设计、......
为探究双创视域下植保专业双师素质教师能力评价体系,设计能力评价指标问卷,选取农业行业专家、农业企业专业技术人员、农业高职院......
贫困地区职业院校要提升办学实力,必须加强双师素质教师队伍建设。本文在参考国内目前双师素质教师资格认定条件的基础上,提出了关......
全面深化创新创业教育改革,将创新创业教育融入教育教学全过程,实现专业教育与创新创业教育有机融合已成为全社会的共识,全体教师......
如何构建与国际接轨的"双师素质"教师考评体系,是建设高水平教师队伍的重要方面之一。我国的"双师素质"教师考评起步较晚,在认识上......
双师素质教师队伍的质量和数量建设是高等职业院校特色办学的根本保障。创新发展思路,要努力在产学研合作教育机制上下功夫,全力推......
目的探索护理"双师素质"教师胜任力、内部结构及权重,构建胜任力模型。方法采用行为事件访谈法等确定教师胜任力,通过探索性因子分......
<正>温州科技职业学院经浙江省人民政府批准于2006年5月在温州市农业科学研究院基础上建立,是一所专科层次的公办普通高等职业学校......
高等职业教育教师在我国职业教育改革和发展中发挥着不可替代的作用,具有重要的意义。双师素质教师概念是由王义澄先生首次提出,在......
广州城市职业学院是2005年3月经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广州市人民政府举办的高等职业院校。学院于2005年9月揭牌成......
本文是对高等职业教育(简称高职教育)双师素质教师培养的专门研究。近年来我国高职教育数量和规模迅速发展，教育特色和质量的提高日......
本文在对高职院校“双师型”教师内涵解析的基础上，以学校为主阵地，充分借助行业、企业等资源，以专业技能和综合职业能力培养为重点，以......
教师是学校最重要、最关键的因素。本文提出高职教师可按照入职教师、双师素质教师、骨干教师、带头人、教学名师的“五级递进”路......
双师素质师资队伍建设是高职院校生存和发展的基础，事关高职院校发展的前途和命运。文章对高职院校双师素质教师内涵进行了梳理，并就......
