发展数感相关论文
【摘要】“数感”的培养，来源于数学活动，又能指导学生进一步学习数学。学生的“数感”形成也不是一蹴而就的，而是贯穿于数学教育的全......
【摘 要】数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识，《数学课程标准》（讨论稿）第一次明确地把数感作为小学生数学学习的目标提......
【摘 要】 教师必须在实际教学中进一步深入钻研教材，结合具体内容有意识地设计具体目标，提供有助于培养学生数感的情景，探索与之相适......
数感作为学生对数学的直接感觉,对促进学生理解数学、应用数学有着重要意义.数感的培养并不是教师空洞的说教,而是蕴含于课堂教学......
