口语成绩相关论文
在二语学习中,词汇学习贯穿始终,对整个学习过程起到重要作用。本文立足于学生的口语产出性词汇,研究这些词汇中的词汇广度知识。......
广东新高考英语方案突出考查学生的综合运用语言能力，将听说考试纳入高考英语口语成绩，体现了语言学习的交流和沟通的根本目的。考试......
高三,压力重重,每一门学科都至关重要,但是时间有限,所以在有限的时间里去掌握好每一门课程,重要的是方法.今天就高三英语这门课,......
摘要：本文针对农村高中学生外语课堂焦虑对口语教学的影响进行实证研究。调查发现农村高中学生的外语课堂焦虑程度较高，且与口语成绩......
作为外语学习的一个重要方面，词汇知识与语言能力的相关性研究得到了广泛的关注，主要集中于两个方面：一是对词汇量与语言能力的关系研......
小学英语教学应以活动课教学为主要的教学形式。教师除了课堂上要开展必要的活动外，还要积极的创设课外的英语学习活动的隐性环境，让......
对英语学习者学习策略的研究近年来得到越来越多的关注。从上个世纪70年代中期开始，从最初的语言善学者的策略研究到策略使用与成绩......
互动教学模式源于社会心理学、二语习得理论等，近二十年来，国内外学者对此进行了许多研究和实践。本文着眼于互动教学模型在高职院校......
1997年秋全国首次提出了一种用以帮助学生学习的、相对于教案的概念即“学案”,并将借助学案进行教学的方法称为“学案教学法”.小......
学生对英语学习感到新奇、有趣,学习兴趣浓,口语成绩相对都较好。但随着年级增高,学习内容的增多和难度的加大,出现了大量的新单词......
本研究采用自然调查的方法,分析研究"以学生为中心的课堂教学形式"中师生的话语及教师提问的方式对学生口语成绩的影响状况.结果表......
本文以石家庄地区某农村中学为场域,进行农村高中学生外语课堂焦虑对口语水平影响及教学时策的实证研究.采用调查问卷、口试、访谈......
为提高高职院校谈判英语口语课程的教学质量,笔者在安庆职业技术学院谈判英语口语课教学中运用了合作学习教学模式,并进行了实验研......
本文旨在研究同学间榜样对非英语专业大学生口语效能及口语表现的作用。通过对30名非英语专业大学一年级学生的调查，得出以下结论：一......
通过对应用型本科院校民办非英语专业大学新生在英语课堂上的语言焦虑现象与其英语口语成绩的相关性问题进行调查和研究的基础上,......
从2011年的高考开始,英语口语成绩纳入高考总分计算(占英语科总分的10%)。广东英语口语考试为人机对话,分为三部分:模仿朗读,角色......
随着新教材的不断推广使用和英语考试把口语成绩作为参考分数这一变革，英语教学正在发生着深刻的变化，英语口语表达能力的培养已越来......
口语流利性是衡量第二语言学习者口语水平的重要标准。以63份韩国汉语学习者的口语测试录音为研究对象,从时间、表达和语言三个维......
中等职业教育的学生在毕业后将直接服务于各类型企业的第一线。拥有良好的英语能力是他们顺利踏入和融入职场强有力的保证。然而,......
本研究对比英语专业学生和英语本族语大学生阐述性口语产出中的停顿现象,探索二语口语停顿特征及其与二语口语成绩之间的相关性。......
本文以随机挑选的烟台市职业院校的参加全国英语等级考试(PETS)的68名考生为受试,对其口试录音文稿中的交际策略(成就策略、话轮策......
本项研究旨在探讨中国职业院校大学生英语课堂上的语言焦虑现象及其与英语口语之间的关系。作者以金陵科技学院本科一年级124名大......
本文讨论了交际问当先教学法在提高大学生的英语口语成绩方面的可行性问题及其在英语教学中的实际应用。本文的撰写是想运用实证研......
作为影响语言学习的一个重要的情感变量，近年来英语学习焦虑感的研究已渐成显学。虽然研究的结果并不一致，但有一点基本得到普遍承认......
回顾20世纪90年代以来国内外关于二语学习策略培训的研究,给我们带来了许多宝贵的实证数据和启示,同时也让我们看到了该领域所存在......
自我效能感作为情感因素,一直是外语学习研究的焦点,它和学习策略、学习成绩的关系也有很多研究,但是很多相关研究都是在一般自我......
近三十年来,第二语言习得领域的研究重点已经从对最佳教学法的研究转移到了如何学好一门外语或二语的研究。受到这一趋势的影响,学......
英语口语作为输出型技能在语言交际中起着重要的作用。我国教育部2007年制定的最新《大学英语课程教学要求》指出:大学英语的教学......
在小学英语口语能力培养过程当中，要做好朗读与背诵教学工作，但是根据笔者的调查与分析，当前因为受到众多因素的影响，学生语调存在问题......
摘 要：本文分析了影响高职学生PETS三级口试成绩的内因和外因，并提出了提高学生英语口语成绩的对策。 关键词：口语成绩；英语基础；情......
本研究旨在探索口语学习策略培训对中国英语学习者口语学习的效果,探索适合于学生有效的口语学习策略模式。研究以成人为实验对象,......
任务型语言教学法是培养学生英语口语能力的重要教学方法。通过定性和定量相结合的方法来比较大学口语教学中传统教学法与任务型语......
随着大学英语教学改革的深入,提高大学生自主学习能力及培养英语口语能力已成为大学英语教学的主要目标之一。本文以丰富多样的自......
本研究旨在探求中国高校研究生在英语课堂上的外语焦虑现象与英语口语之间的关系,并以此为基础提出了与焦虑成因相对应的教学策略......
以高职院校航海专业学生为对象,对其元认知策略运用的差异与航海英语口语成绩的相关性进行调查研究,利用SPSS17.0对数据进行统计分......
近二三十年来,学习策略、学习风格等学习者个体差异的重要因素,受到了外语教学和研究者的极大关注,然而两个因素结合口语学习的研......
采用问卷调查法调查了85名初中学生英语口语交际策略的使用情况,结合学生口语测试成绩进行分析。研究结果表明,初中生英语口语交际......
语言测试作为应用语言学的一个独立分支，是语言教学的一个重要组成部分，是第二语言教学总体设计的一个重要环节。按其用途来说，语言测......
通过调查考察了高职生的英语口语自我效能感、口语策略使用情况和口语水平现状及其相互关系。研究发现:高职生的口语自我效能感、......
外语课堂焦虑是语言学习过程中阻碍语言学习的情感因素之一。它影响二语学习者的语言输入、理解和输出。先前的研究者揭示出语言学......
本文以577名高中生(高一和高二)为研究对象,采用问卷调查和个别访谈的方法,探讨了高中生英语口语焦虑的现状及其与学习策略和口语......
通过随机抽取江西师范大学08级英语专业两个班级的学生进行问卷调查,用社会科学统计分析软件包(SPSS17.0)进行统计,将学生大二上学......
二十世纪九十年代以来，我国大学英语教学取得了显著的进步，但是大学生的口语能力却未取得同步发展，绝大部分毕业生的口语能力仍然很差......
自我效能感与口语学习策略是影响大学生英语口语学习的重要情感与认知因素。本研究对武汉工业学院2010级非英语专业的大学生的自我......
目的:本研究的目的是为了明确翻转课堂教学模式在成都中医药大学附属医院针灸学校英语教学中的效果。方法:采用对照法,主要从以下......
