古代思想家相关论文
从事英语教学十余年，结合长期的教育实践，笔者认为，在英语课堂教学中，培养学生的英语听说能力尤为重要，《新课程标准》也强调了培养和训......
“我不是我了” 古希腊流传着这样一个故事：有一人外出忘了带钱，便向他的邻居借。过了一段时间，这个人不还钱，邻居便向他讨债。这个......
一、辩论式教学法的含义辩论是中华文化的优秀传统,对文化的发展发挥过重要作用。比如,《论语》就某种意义而言,基本上是辩论对话......
巴瑞·莫罗是一位著名的电影编剧，他凭借电影《雨人》获得了奥斯卡最佳编剧奖。有一次，巴瑞应邀参加了崔永元举办的一个“给孩子加一......
古代思想家墨子授课时，一只小鸟在窗外婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子单独责骂了他。耕柱子很难过，抱怨......
旅游业的蓬勃发展也带动了一系列产业链出现,古代思想家说过:“授人以鱼,不如授之以渔”。我们不能仅仅只依靠旅游业来发展,更重要......
关于义利关系的辩论引起了人们的浓厚兴趣，这时让我们听一听英国现代著名伦理学家乔治·爱德华·摩尔对此的见解，是不无裨益的。 ......
本文剖析了中国传统农学思想中自然观的形成与发展.“天地人宇宙系统论”是中国古代思想家和农学家对宇宙的基本概括,是中国古代农......
文章对西方的和前苏联的智能观与我国古代的智能观进行了比较，对智能问题做了一番较系统的考察。认为为了揭示智能概念的实质,既要......
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代思想家、教育家孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”心理学研究也表明：学习兴......
在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:一、通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出......
在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:(一)通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出......
小康社会是一个坚持社会主义道路、不断实现社会主义本质、人民生活水平普遍提高的社会发展阶段.一、小康社会的内涵小康社会是古......
司法平衡问题是中西古代思想家共同关注的问题,他们在此方面多有论述.司法平衡的理念在中西司法传统中占有重要地位.司法平衡的理......
“构建和谐社会”已经成为人们的共识。我国古代思想家孟子曾提出“天时不如地利，地利不如人和”的思想，和谐是真善美的统一，是人和事......
讲话体现领导水平。话讲得好，不仅三言两语就能切中要害、打动人心、引起共鸣，而且可以展现领导干部的自信与能力、思想与智慧，表达自......
“小康”一词源出《诗经·大雅》：“民亦劳止，汔可小康。”意思是说，民众劳累了，期待休息，养养精神。“小康”与休息、安定等义相近。小......
自孔子以来,儒家将君子树立为一种理想人格,君子被要求具备多种道德品质和正确的价值标准,而荣辱这一对基本伦理范畴便是其中重要......
【题目设计】 阅读下列材料，根据要求作文。 五行，指的是金、木、水、火、土五种物质。中国古代思想家把这五种物质作为构成万......
【正】有人说,信任是春风,它会让大地绿草如茵,繁花似锦;信任是纽带,它会让人们亲密无间,友爱如手足;我说,信任是尊重,是鼓励,是鞭......
从古代思想家提出的＂修身、齐家、治国、平天下＂,到＂天将降大任于斯人也＂;从《出师表》的＂奉命于危难之间＂,到顾炎武的＂天下兴亡,匹夫有责......
中国传统文化是由中国古代思想家所提炼出的理论化的，影响整个社会的，具有稳定结构的共同精神、心理状态、思维方式和价值取向等精神......
学习、工作和生活常有个努力的目标、标准或参照，古代思想家一脉相承地主张“师乎其上”。《易经》说：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅......
胡锦涛总书记指出：“历史是继续前进的基础，也是开创未来的启示。”读史可以明智，博古可以通今，溯源方能及本。近读史书，许多光辉的领导......
探索，其基本解释为“多方寻求答案，解决疑问”。古代思想家、教育家荀匡说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”意思是......
中国古代思想家强调和推崇和谐，其思想体系中蕴含着非常丰富而深刻的和谐理念，主要体现在人与自然、人与人、人与自身和人与社会这四......
俄国教育家乌申斯基说过：“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”我国古代思想家，教育家荀子指出：“心不使焉，则黑白在前......
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。教育理论提出：“兴趣是一种内在的学习动机，是求知的一种动力，是创造能力开始发生的催发剂。”古代......
我国古代思想家孔子说过：学而不思则罔，思而不学则殆。宋代学者程颐也很强调学和思的结合，他说：“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得......
中华古典文献传承着中华文化的精要，“中国传统文化是中国古代思想家所提炼出来的理论化或非理论化的，影响整个社会的，具有稳定机构的......
<正>我国古代思想家墨子曾说:"夫辩者,将以明是非之分,审治乱之纪,明同异之处,察明实之理,处利害,决嫌疑"。也就是说,辩论有助于划......
古代思想家老子说过：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。”由此看来，教师要实现专业成长，首先要从自身找原因，要善于突破自我认同危......
全球化进程中文化交流是突出的特点，文化之间的碰撞不可避免。中国给世界提供的资源是“和而不同”的理念。温家宝总理在美国哈佛大......
爱心的培养是情感教育中最重要的内容.爱的情感是建立在人们相互关心、相互爱慕基础上的,人与人之间的一致性和亲近性的一种情感.......
高拱作为明代隆（庆）万（历）大改革的开创者、实学思潮的先驱者和著名的气学哲学家。在明代政治史、实学史和哲学史上占有十分重要的地位......
法家思想是中国古代思想家、改革家和政治家的智慧结晶，是中华民族优秀的文化遗产和宝贵的精神财富。法家学说中体现出的提倡法治、......
中国古代思想家司马光说过：“才者,德之资也;德者,才之帅也.”只有具备高尚的道德素质,才能把具备的才能发挥到极致,才能用才智创造......
<正>我国古代思想家很早就已提出近似于效率的概念,如"效功""效绩"等。一般而言,效率就是泛指日常工作中所获得的劳动效果与消耗的......
