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经济基础决定教育体制，我国的高等教育体制一直是与我国的经济体制相适应的。我国在由计划经济到市场经济的社会转型时期，初步形成了......
我国高等教育的改革与发展始终是伴随着我国经济的发展和社会的变革而进行的.在经济体制转轨和与之相适应的社会转型时期,初步形成......
新一轮数学课程改革，着眼于培养创造性的、可持续发展人才的战略目标，强调在落实数学知识与技能目标的同时，应更加关注情感态度与价值......
叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教.”这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展.学会学习是......
人类进入21世纪后，教坛上出现了这样一句话：“要使学生终身受益，就得教给学生自己寻找水源的方法。”这句话就是要求教师在教学中既要......
扬长教育是指在中小学阶段以培养具有创造潜力的可持续发展人才为基本价值取向的教育，是一种以人为本、以创造为本位的教育，是素质教......
科学技术的迅猛发展，为培养有独立学习能力和创造精神的可持续发展人才提供了前所未有的机遇。在教育过程中，我们重新感悟到教师应“......
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通过对学生完成作业的调查研究,发现统一的书面作业只关注在巩固知识、技能中的单一认识功能,这束缚了学生完成作业的能动性。实践......
