听力教学效果相关论文
摘要： 本文旨在探讨影响英语听力教学效果的两大因素，语音、语法、词汇、背景知识等语言因素和心理因素（如动机、情感、意志等）、教学......
摘 要： 听是获得语言信息的基本途径，是高中英语教学中的重要内容。但目前高中英语听力教学中存在诸多影响听力教学效果的因素。作为......
【摘 要】 随着多媒体教学不断发展与进步，为教师教学提供巨大帮助。本文主要讨论多媒体技术在初中英语听力教学方面的应用。 【......
认知心理学派认为,听力理解的心理过程始于一系列连续性语音听辨。学生只有先听懂,才能建立起语言学习的自信,听力的提高是培养与......
各类英文视听材料极大地丰富了英语教学的资源,成为促进语言教学的有效途径。对单模态与多模态听力教学对学生听力理解和输出的影......
为了提高学生的积极性和提高其自主学习能力,多模态听力教学模式越来越受到英语教师的青睐。本文对在不同语速条件下的单模态与多......
