商科专业相关论文
受当前奥密克戎疫情在全国持续多点暴发、经济停滞，下行压力增大等因素影响，2022届高校毕业生就业形势复杂严峻。习近平总书记多次在......
摘要：网络营销是基于当前信息化大背景的产物，具有门槛低、接触面广、受众多、营销成本低的特点。符合我国关于大众创业指导思想要求......
面向新经济业态、新生活方式和新运营模式,新文科建设应运而生,新商科融合创新势在必行。培养高素质应用型商科人才没有普遍适用的......
开启人生新“视”界。 选择留学专业，一直以来都是一个让留学家庭较为头疼的问题，专业的选择除了关系到学业、能否顺利毕业外，更与......
高校商科专业学生从事什么内容的创业项目设计和训练是论文研究的目标.该文论述了高校财商拓创项目设计的原则,设计了四大类财商拓......
[摘 要]校企合作是应用型高校人才培养的重要举措，但同时也面临很多困境，例如起步晚，校企关系不够紧密，利益共同点偏少，对在校大学生工......
“课程思政”是相对于思政理论课而言的,即所有课堂都应具有传授知识、培养能力及思想政治教育双重功能.高职院校课程思政就需要在......
随着时代的发展,创新、创业已成为社会发展趋势,商科专业得到快速发展并与其他行业融合,促推了各种新业态的涌现,使得市场对商科专......
实训实践对中职学校学生提升专业技能的重要性已经成为共识,商科专业想要通过实训软件来模拟真实的商业活动,效果不尽如人意.针对......
在完成商科所需文化和专业知识学习的同时,加强工科相关知识的教育和相关技能的训练,有其必要性和可行性.其实施途径是:在专业培养......
国外学者对于通用能力的研究起步较早并取得了较成熟的培养模式.我们国家对于通用能力的研究大概开始于20世纪80年代初期,特别是对......
随着近年来我国高职院校的扩招规模日益加剧,高职院校的自我定位、教育目标、生源培养模式已经初具特色.但是依然存在专业人才与社......
摘 要：增强现实（AR）技术作为一种新的信息技术手段为教与学提供了新的途径。本文从商科专业实践教学现状和存在问题出发，将AR技术引入......
成功的职业教育，应以人力资源市场需求为出发点，关注教育对象的特点为基础，通用能力的培养，是高职教育必须强化的目标。基于社会发展及......
成功的职业教育,应以就业市场需求为出发点,以培养学生职业关键能力为立足点。通用能力的培养,是高职教育必须强化的目标。基于社......
近年来,随着我国社会经济的高速发展,高校要想更好的迎合新时代的发展需求,得到更大的发展空间,就要将课程思政融入专业课程的教学......
商科专业课程思政教育将人作为思政教育的出发点和归宿点,反应以人为本的思想。通过心灵沟通、情感互动、知识启迪的方式来提高人......
随着ESP英语课程改革愈加深入,如何将英语写作教学有效地融入ESP课程在大学英语教学中得到进一步探究。过程写作教学法(process ap......
自主招生的生源、录取方式、标准与高考统招不同,也就决定了自主招生学生各方面的能力和素质与统招生有差异。通过对自主招生学生......
课堂教学是提升高等学校本科教育教学质量的关键要素,亦是最基础的人才培养单元。课程及课程群建设可以带来课堂教学的变革,促进教......
随着我国市场经济的进一步完善，市场经济的法治属性必然对商科人才培养提出法商结合的要求，对于开设有商科专业的政法院校来讲，培养法......
班级是高校学生管理工作的最基本的单位,在我国高等教育大众化背景下,高校学生的班级管理工作面临着越来越大的挑战。本文系统分析......
地方高职院校的人才培养,特别是商科类专业由于缺乏相应的行业背景,普遍存在人才培养目标不明确、岗位职业界限模糊、课程体系宽泛......
湖南省地方高职商科院校＂订单＂培养多年的实践表明,传统的＂订单＂培养面临着诸多的挑战。而＂集合式订单＂人才培养模式则可有效规避传统的＂......
目前，全国地方性本科高校正在转型突围，积极建设自己的应用型本科院校。应用型本科院校就是把大学生培养成工程型、技术型和技能型的......
本文以SPSS软件在商科类院校教学中出现的各种问题为目标展开研究，通过对商科类院校学生在学习Spss课程中出现的问题做出详细分析研......
高职院校商科专业实践教学不完善会降低高技能人才的培养质量，要改变这一状况，必须转变观念，切实突出实践教学的地位和作用，具体应从资......
[摘 要]生产性实训教学培养模式，是培养商科专业人才动手能力和职业综合素养的有效方式之一，在当前高校中取得了良好的应用效果。本......
职业化教育是高职高专院校最大的办学特色，如何使学生职业化程度更高，更接近市场的需求，除了职业课程的不断完善与填充之外，更多地要给......
美国高等教育的成功在世界上有目共睹,当前中国高校在教学改革中不断学习汲取其先进的理念,借鉴美国经验的改革实践也在逐渐推进。......
科学合理的课程设置是高职院校人才培养的重要一环。通过介绍新西兰怀卡托理工学院商科专业课程设置,总结出该校商科专业课程设置......
商科专业人才培养是高职商科专业发展的核心问题。通过介绍新西兰怀卡托理工学院商科专业人才培养,总结出该校商科专业人才培养的......
"鲁班工坊"是把优秀的教育成果输出国门,实施我国职业教育和国际合作的独特形成,服务了"一带一路"重大战略,彰显了新时代职业教育......
小微企业多以第三产业或服务产业为主,为高职院校商科类专业教师直接服务社会提供了良好的契机。文章简述了高职院校社会服务的作......
“课程思政”是相对于思政理论课而言的,即所有课堂都应具有传授知识、培养能力及思想政治教育双重功能。高职院校课程思政就需要......
自主创新人才日益受到社会青睐,商科专业实践教学在人才培养中愈发凸显出其后发优势的作用,但商科专业实践教学体系不完善,实践教......
为了提高应用型本科高校商科类专业的人才培养质量,及时根据市场需求和企业要求调整和完善人才培养方案,论文对工作年限1—4年的毕......
综合职业能力代表着新时代职业教育人才培养的目标与方向,阐述综合职业能力的内涵,分析商科专业特点与课程改革的意义,提出综合职......
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,应用型本科院校商科专业如何实现教学方向与内容的调整与改革,培养学生的创新创业能力,输......
如何培养和提高学生的创新意识与创业能力是高校如今不断探索与实践的主题。该文从商科专业的视角说明了在第一课堂上进行创新创业......
本文试图从商科专业背景下大学生的实际特点出发,以社会需求为导向,探索将大学生职业生涯规划与心理健康教育有机结合的综合模式:......
构建一套商科专业现代学徒制合作企业选择标准,对现代学徒制试点院校选择合作伙伴及参与试点企业完善自身资质要素均有重要的参考......
结合应用型本科院校商科专业人才培养方案,紧密围绕商科专业创新实践教学的路径进行分析,在CDIO教育理念下展开创新实践教学。在实......
对应用型商科专业人才进行培养,已经得到了社会普遍的认可,许多的高校的探索方向以及改革课题均是围绕着如何对不同岗位、不同领域......
作为职业教育中重要组成部分的商科专业因其具备的特殊性和局限性,如何适应职业教育的要求,在鲁班工坊建设中取得良好的效果是值得......
