四段教学法相关论文
近年来,为深入贯彻习近平总书记关于文艺和教育工作的重要论述,国家大力提倡发展美育,加强中小学美育。舞蹈作为美育的形式之一,舞......
全球化是当今世界无法忽视的问题,每一个国家,不同的民族,都面临着或多或少的文化互动。中国文化实现“走出去”,让世界看到我们是......
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由于在生产企业中的广泛应用，PLC的型号及品牌不断增多。为了适应这个发展趋势，在PLC的教学中应注重培养学生的自主学习能力。首先应......
在机械制造与自动化专业中实行理实一体化,重点突出技能培养.将项目法和四段教学法有机的结合起来,引入到专业课教学中,以激发学生......
新课程标准提出的教学理念,力求改变传统的教学模式,根据学生的身心发展规律和课程标准要求,设计了新的教学结构模式,简称为“四段......
本文主要赫尔巴特的四段教学法的理论基础出发，阐明了赫尔巴特四段教学法的每一阶段的内涵及意义。赫尔巴特的四段教学法是明了、联......
“四段教学法”教学模式,是以导学的教学程序为主线,充分激发学生的问题意识,并通过教学的优化组合,实现学生自学能力,创新能力和......
四段教学法提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养。因此,在会计实训教学中笔者采用了......
【摘要】从最初赫尔巴特的四段教学法到克伯屈的教学四步骤，教学模式在千变万化。但与之不相匹配的是，部分教师习惯于继承固定的模式......
“兴趣”在赫尔巴特的课程理论及教学研究中占据着关键地位,而且在教学过程中也给后来的学者们无限的灵感和启迪.培养儿童具有多方......
面向农村基层的农机化技术培训虽然是一项职业技能教育,但是又不同于职业技能院校的教育,它有着自身的显著特点。为此笔者进行了广......
【摘要】根据赫尔巴特的统觉思想，教学过程可以分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即“四段教学法”.本文重点阐述了四段教学法在......
实训课不同于理论课，重在实际训练。在教学中要善于调动学生的积极性，必须采用合适的方法，才能达到预期的效果。首先给学生讲解实习训......
摘 要：从实践的角度探讨学案导学“四段教学法”的内涵、实施措施和方法，指出相关学案编写与修改的一些要求，以此来探索怎样改变教学......
在《食品理化分析》课程中应用“明了——联想——系统——方法”四段教学法，可以锻炼并提高学生掌控实验的能力，在学习与实践中养成......
语文教学是一门非常复杂的艺术，既要有较强的知识性又有极高的实践性。尤其是在新课改背景下的语文教学实践，对教师的各方面素质提出......
为了适应学院内涵建设的发展要求，加快学院教师教学能力的快速提升，尽快适应高职教育及切实提高学院教育教学水平和人才培养质量，2012......
教学设计秉承基于学案教学的四段教学理论,即“以案导学,查知学情;自主深化,创设情境;精讲点拨,学会提升;即评即练,迁移达成”的教......
赫尔巴特和杜威是教育史上里程碑式的人物,他们都是在对前人学说批判性继承基础上,以哲学、心理学和教育学为基础,结合自己的实践,......
今年笔者有幸与肖培东老师共讲汪曾祺的小说《鉴赏家》,由于这次公开课是基于我校"四段教学"法和"学讲"计划与传统教学模式的比较,......
6月14日至15日,正在宁夏检查全国16省、市、自治区幼儿体重测试情况的中央教育科学研究所幼儿教育研究室佟静洋副研究员,应自治区......
作文素材积累与运用是作文教学中重点研究与实践的板块。笔者立足武汉市七到九年级作文教学学情,以提高学生作文水平为目的,从发展......
针对武术套路运动项目理论认知中"娱人致趣"原理缺失的现实问题,采用文献分析法、访谈与观摩法,从游戏与整体论哲学视角探究该运动......
以"四段教学法"的教学理念为指导,在苏教版化学必修2专题二第三单元《化学能转化成电能》的课堂教学中,充分发挥学生的自主性和探......
本文主要论述随着世界全球化趋势的加剧,不同国度、不同民族、不同地域文化互动交流越来越频繁,如何学习别人同时又传播我们自己的......
随着ESP的重要性越来越显著,全国高等学校非英语专业都开设了专业英语课程。为了取得良好的专业英语教学效果,专业英语教师必须要......
随着我国市场经济的发展，我国的餐饮业也迎来了发展的春天，现代烹饪教学则是为餐饮业培养人才的教学之一，但是从目前我国现代职业教育......
教学模式的有效选择与运用山东省教育科学研究所王坦教学模式是现代教育改革的重要内容，是现代教学研究中一个十分引人注目的研究领......
<正> 兴趣,作为一个心理学上的概念运用在教学上巳有漫长的历史。但在赫尔巴特之前,历史上的教育家多把兴趣作为教学的一种手段。......
目的:将中医临床路径为基础的四段教学法引入到心血管专业的临床教学中,观察其可行性及教学效果。方法:将120名中医专业本科实习生......
