在信息化时代，尤其是在构建人类命运共同体的大环境下，增进各国间的相互了解与合作是必然趋势。基于“互联网+”的国际理解课程可以......

中国大陆国际理解教育研究经历了兴起、探索和拓展三个阶段,在国外经验借鉴、基本理论探讨、专门实践探索和学科教学渗透四个方面......

国际理解教育兴起于20世纪40年代,最初由联合国科教文组织倡导,在欧美地区的发达国家得到最先实施。该研究在回顾国际理解教育产生......

国际理解教育(International Understanding Education)试图通过教育让世界各成员珍视和平,学会和谐共处,共同面对全球化所带来的......