在线实践社区相关论文
随着信息时代的到来,网络学习的不断发展壮大为教师提供了多种不受时间和空间限制的学习新模式。教师在线实践社区作为网络中一种......
教师专业发展计划的一个重要方面,就是要在研究教师的实践性知识的基础上,使教师能够运用其实践性知识合理地指导自己的教学实践改......
摘 要：创新能力培养型大学生在线实践社区具有持久性生命周期特征，需要大学生重视创新能力发展，外部力量营造创新环境并扶持社区发展，......
传统的高等院校教师职前培养模式与中小学教学脱节的问题长期存在,这一现象导致高等院校所培养出来的中小学新手教师难以胜任中小......
教师同伴互助活动的可视化有助于设计者对在线实践社区功能的反思和更精致设计的决策,对于参与在线实践社区同伴互助活动的教师而......
作为一种教师专业学习的理想学习环境，教师在线实践社区已成为实现教师实践性知识管理和创造的一条途径。文章以教师在线实践社区15......
随着互联网技术的发展,网络时代随之而来。大学生是建设美丽中国的主力军,而社会实践是培养大学生实践动手能力的有效途径。在线实......
文章首先介绍了整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical And Content Knowledge,TPACK)的概念、内涵、构成和特点。然......
中国已进入“二孩时代”，幼儿教育的主要矛盾已经转化为家长对学前教育质量的美好期望与幼师不平衡不充分的专业发展之间的矛盾，特别......
苓研究试图为信息化环境下的职前教师培养探索一种新的思路和方法。研究过程中选取了20名职前教师进行实验，使用了教学评价、定量统......
"东城区教师在线实践社区COP项目"第一批共有8所项目学校。该研究对这些学校的98名研修教师一个学期的研修数据进行分析,运用内容......
文章以教师在线实践社区中的40名新手教师、40名成熟教师及40名骨干教师共120名三种教师群体为研究对象,以教师在线实践社区中教师......
阐述了TPACK指导框架，论述了TPACK要素，对在数学教学中应用TPACK的视频案例进行了分析，探讨了设计师和教育者希望在教师的专业发展中......
