复分解反应相关论文
结合初高中学段知识学习的特点,联系衔接教学中的典型问题,基于微粒观的发展,通过"描述物质行为、预测物质性质、评价物质选择"......
根据中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的内容，在“双减”政策下，课堂教学质量显得尤......
本节课选择以“自热食品加热包”发热的原理、发热包成分的有关反应探究、自热食品的正确使用为情境主线贯穿整个教学流程，从宏观到......
化学专题复习课是新授课的总结和提升，是中考复习中的一种重要课型。传统复习课学生参与积极性不高，学习效率较低。本文重在阐述如何......
自然界中,自组装现象是非常普遍的。在自组装的过程中得到的有序结构是由基本单元通过非共价作用力自发作用的结果。为了了解自组......
2020年夏天,随着我国疫情得到控制,我们迎来了全面复课。为了提高初三中考化学专题复习课的教学质量和教学效率,笔者对比了线上教......
文章编号：1005－6629(2006)12－0059－02中图分类号：G424.74文献标识码：B 1.2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）化学第一大题......
最近(2009年2月)，我遇到了一个有趣的事。我的儿子回家(在我市另一所中学上学)问我：“氧化还原反应是不是比复分解反应优先发生?”我......
文章编号：1005--6629(2006)05--0051--02 中图分类号：G632．474 文献标识码：C 瑞典皇家科学院2005年10月5日11点45分宣布，将200......
摘 要： 酸碱盐是中考化学复习的重点和难点，作者结合教学实践探讨酸碱盐复习策略，从引导学生强化识记、把握概念、突出重点、分层练习......
一、设计思想 传统复习方法的核心是“讲、记、练”，教师主控一切。在这一过程中，师生虽扮演着“苦行僧”的角色，但知识掌握的牢靠......
摘 要：“实验探究教学”是指学生在老师的引发下，运用已有的知识和技能，自主设计实验方案，进行实验操作，达到探索问题与解决问题的一种......
一、知识网络 二、要点复习 1．盐是自然界广泛存在的一类化合物，它的组成里_______。 2．由两种化合物互相交换成分，生成另外......
法国科学家伊夫·肖万、美国科学家罗伯特·格拉布和理查德·施罗克因对“有机化学的烯烃复分解反应”研究所作出的贡献，三人共同荣......
【摘 要】酸碱盐的教学是初三化学教学的重点和难点，只有抓住重点，突破难点，才能激发学生学习化学的热情，提高化学的中考成绩。本文从......
经过初中课程的学习后,很多学生对化学已经有了初步的了解,但限于知识的局限性,对化学现象一知半解,学习仅靠记、背,不能运用化学......
【摘要】九年级化学下册（人民教育出版社）酸碱盐是初中化学的终结性难点，酸碱盐内容综合了大部分元素化合物知识，涉及面广、题型灵活多......
【摘要】 围绕数轴法介绍化归思想在方程式书写中的应用，以铝三角、铁三角转化成数轴的方式为例介绍具体使用的方法，并推广到其他的......
摘要：复分解反应是四个基本反应类型之一，在初中化学教学中有着一定的地位，教师要将这一知识点讲深讲透，使学生建立全面的化学反应观念......
摘要：从皮蛋说开去，复习中考化学微专题“复分解反应及其应用”。整节课以“皮蛋”制作原理一“皮蛋”浸出液的分析一“皮蛋”的吃法......
摘要：复习课堂由于缺乏新意，往往学生兴趣不足，课堂气氛比较沉闷，复习效率低。可以借助多媒体，应用小游戏激发学生的学习兴趣；以学生为主......
【摘要】“酸、碱、盐”知识是初中化学的教学重难点，它是学生在通过学习部分化学概念，以及一些常见物质的性质和用途后，形成一定的化......
摘 要：教师先复习酸、碱、盐的化学式、分类、溶解性，重点从微粒观角度复习溶液粒子的构成及粒子模型，分解细化教学难点，降低教学的梯......
【内容摘要】本文主要利用VR技术，来突破初中化学实验教学中的瓶颈。首先，通过实验纠错环节，让学生大胆操作，从错误中学习正确的操作方......
【内容摘要】初三学生的知识基础和学习能力存在明显的差异，为使教服务于学，提出了化学学科分层走班教学，这能为每个学生提供平等的学......
【内容摘要】一堂优课离不开课前的精心设计，设计如何来设计课堂内容突破重点和难点，设计相关的试题来巩固重点和难点。笔者以复分解......
摘要：人教版初中化学中的酸碱盐教学内容，需要记忆的知识要点多，繁杂琐碎，涉及内容范围广泛、试题综合运用能力要求高。可以毫不夸张地......
摘要：化学是自然科学的重要组成部分，化学研究的是物质的组成、结构、性能、相互变化及變化过程中能量关系的科学。初中阶段学生刚刚......
摘要：“复分解反应发生的条件”是沪教版九年级化学“拓展视野”的内容。文中对部分初中教师在教学中存在的化学概念不清晰、问题设......
摘 要：从学科特点来看，化学概念是化学知识体系的重要组成部分。学生化学素养的全面发展，必然是在熟练掌握化学概念的基础上实现的。......
关键词：初中化学;思维导图;网络教学;课例 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2020）14-0062-03 一、教学背景......
[摘 要] 《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确指出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价......
1 教材内容的深度分析与改进\"复分解反应\"是浙教版九年级《科学》第1章第6节的部分教学内容,根据新课标要求,学生了解复分解......
高三复习的效果在哪里？笔者认为高三复习应与高考动态紧密联系，关注高考动态不应该挂在嘴边，而应落实在复习实践活动之中。应抓住复习......
复分解反应是化学反应中重要的反应类型之一,是初中化学的重点也是学习的难点,是学好酸碱盐知识的关键之一,因此必须理解并会应用......
高中化学教学中“较强酸制较弱酸”这个名词,学生都很“耳熟”,但很难做到“能详”.本文从高考题角度并利用正反案例对比诠释了较......
复分解反应是重要的反应类型,也是化学理论体系构建的基础,关系到后续酸碱盐的转化规律及特征性质的学习.复分解反应的条件有两点:......
很多学生对元素化合物的性质，是逐一进行记忆的，觉得杂乱无章，苦不堪言，而且经常忘，无法找到元素化合物之间的内在联系，从而无法进行有效......
離子共存问题是历年高考命题的重点，主要考察元素化合物的性质。 一、一般条件，判断溶液中不同的离子能否大量共存 1.离子间能......
