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内容摘要： 在教学中我们把读的权力交给学生，读的时间交给学生，读的时间让给学生。采用不同的方法，学到知识，学懂文章。自读自悟，产生......
言语实践具有催生新思想和新言语的双重功能.语文教学中如果没有言语实践,就没有处于动态发展中的精神活动,也没有不断生成的言语.......
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摘要：在阅读教学中发挥学生的主体作用，以读代讲，注重学生读书能力的培养：首先，通过自读自悟，是学生产生兴趣。其次，质疑再读，深入挖掘学生......
初中文言文教学五步导读法指：读背景,帮助学生准确理解课文内容;多样朗读,读准字音,读出节奏和感情;读知文义,翻译课文,教给学生翻......
