大班幼儿教育相关论文
摘 要：对于大班幼儿来说，社会性品质已经处于萌芽状态，故而教师需要采取合理措施对幼儿的社会性品质进行培养，由于游戏是幼儿关注的焦......
本研究选取了南京一所幼儿园中的某大班的35名5～6岁的幼儿作为研究对象，通过收集题为“我喜欢的幼儿园”的幼儿绘画作品，以及针对绘画......
[摘 要：对于大班幼儿来说，社会性品质已经处于萌芽状态，故而教师需要采取合理措施对幼儿的社会性品质进行培养，由于游戏是幼儿关注的焦......
游戏是幼儿的生命,大班幼儿具有喜水的特点。以水为媒介开展游戏活动,有助于大班幼儿激发探究兴趣,丰富知识技能,养成科学态度。在......
大班幼儿已经具备了基础的学习能力,其对知识、能力的提升有明显的需求,因此教育游戏的选择需要坚持全面发展的理念,注重通过游戏......
培养大班幼儿的规则意识及执行规则能力迫在眉睫,一是要制定、理解规则,让幼儿成为规则的主人;二是要实践规则,形成良好的习惯性行......
作为社会生活中的人,良好习惯是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。良好习惯的培养,关键在于幼儿时期。大班幼儿正处在......
