学习概念相关论文
随着新课程改革的深入进行，“研究性学习”作为一种“综合实践活动”的核心课程已经在各地广泛展开.在这样的大环境下，任何一个学科......
发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给......
探究式教学（Inquiry Teaching），是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨......
美国著名的心理学家奥苏泊尔认为：学习实质上是概念的同化过程。“同化”是生物学的概念，原指生物体把外界环境中获取的营养物质转变......
传统的学习心理学一直把对学习结果的掌握等同于实际的学习过程.从哲学解释学角度看,数学学习过程本质上是理解的发生过程,同时也......
现代教学的关注点逐渐由教师的教转向学生的学，美国学者Ference Marton和Roger Sa根据学习的本质特征，提出两种相对应的学习概念——......
探究式教学（Hands-on Inquiry Based Learning）又稱“做中学”、发现法、研究法等，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事......
一、合作学习概念 关于合作学习不同的学者从不同的角度给予了解释。有学者认为，合作学习是小组活动在教学领域的运用，学生一......
【摘 要】21世纪要求我们培养思考者的一代，培养能够创造性的思考并且解决问题的学习者。而当下，各种学习理念盛行下青少年学习者厌......
语文综合性学习是新一轮课改的亮点，是一个全新的学习概念。自2002年课改实施以来，我们对语文综合性学习的认识经历了陌生、迷茫到了......
数学概念是反映数学对象的本质属性和特征的思维形式。概念教学是数学教学的一个重要组成部分,它具有极强的基础性,概念教学的效果......
概念是事物及其特有属性在思维中的反映,是思想的最基本要素。在生物教学中,许多章节是围绕概念展开的,并通过判断、推理和论证形......
<正>概念获得,又称概念达成,是美国教育家、心理学家杰罗姆·布鲁纳(Jerome Seymour Bruner)设计的一种通过引导学生对范例进行观......
基于深度学习的小学数学概念教学要从以下三个方面入手展开：一是重组内容，让学生在批判中深度学习概念；二是基于需要，让学生在串联中深......
随着微型学习概念的诞生，微课作为一个时尚元素，也悄然进入课堂。微课作为一种可以有效呈现教学内容和手段的教学资源，它有着文字、图......
1注重说明探索概念的目的，给学生听觉上的感知，激发学生探索数学概念的兴趣．在学习活动中，学生总会产生一些困惑，因此，我们在教学中，一定......
概念是反映事物本质的思维形态，是用词或符号来概括事物的本质，是人对客观事物的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映.它是......
生物学概念是人们通过抽象、概括而形成的对生物学对象本质属性的反映。它是组成生物学知识体系的基本单位，是学生形成生物学科思想......
在数学的学习中，光学习概念、定义是不够的.数学讲究的不是死记硬背，也不是机械记忆，最重要的是灵活应用.所以学习数学把例题要求举一......
一、探究式教学概述探究教学法是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、......
在初中数学教材中出现的数学概念近400个，可分为属概念和种概念、单独概念和普遍概念、抽象概念和具体概念等．这就要求学生不仅要学......
一、合作学习概念和理论基础“合作学习”（Cooperative Lcaming）是20世纪70年代兴起于美国，并于70年代中期至80年代取得了实质性进展......
新课标强调学生是教学的主体,倡导体验式和探究式教学,因此,数学概念的教学过程应注重学生的本位性,重视学生在概念学习中从感性到......
近期,笔者有幸观摩了南通市初中数学优课评比.此次评比的课题是人教版八年级第十四章的起始课《变量与函数》,本节课的主要内容是......
第一学段学生的思维发展水平以形象思维为主，对抽象知识的接受和理解能力还比较弱，在学习概念及解决问题过程中常常需要借助直观图来......
什么是"数学",顾名思义就是数数的学问.学生从一走进学校,老师就开始教他们数数,也就是计算.计算渗透在数学教学的各个角落.不管学......
对于成长中的幼儿来说，语言不仅是表达思想、交流感情的手段，也是需要学习的对象。语言是幼儿学习概念、发展智力、扩大交往范围和社......
学习概念是从主位视角出发的学习观,是指学生个体对学习现象和学习经验所持有的直觉认识的综合。华裔美国学者李瑾教授在上个世纪......
合作学习我们多注重学生间的合作交流，这是狭义的合作，是合作学习的主体部分。信息日新月异的现代社会越来越需要多元合作，我们从小就......
从学习概念的定义“行为和行为潜势的变化”引入学习目标(结果)的行为动词表述以及目标动词的分类问题;由此自然进入教育目标分类......
在传统的小学数学教学中，教师比较注重从概念的形式方面展开教学，忽视了概念的实质和概念产生的相关背景，忽视了概念产生的根源和过程......
概念网是把一些知识领域巾的要素，依照其内部的联系创建的一种可视化的新型语义网络。主要是利刚视觉化的方法说明，把知识领域里的各......
数学概念是数学思维的细胞，是形成数学知识体系的基本要素，是数学基础知识的核心。学生学习概念有一个准备的过程，这个过程就称为“概......
数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。像对数学概念的理解：高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以......
伊列雷斯将学习定义为:"发生于生命有机体中的任何导向持久性能力改变的过程,而且,这些过程的发生并不是单纯由于生理性成熟或衰老......
近年来,香港的幼儿教育开始受到重视,政府对幼儿教育机构负责人的管理也开始加强。本文籍由从事现象学研究的学者常用的访谈法对6......
自我调节代表了个体适应不断变化的环境要求的能力。在校园和日常生活中,学生需要不断地利用已有的知识结构来掌握新知识,这是一个......
学习是如何发生的?有什么规律?在过去的一百年里,教育家和教育心理学家从不同的角度和方式研究这些问题,并试图回答这些问题,从而......
隐喻研究和对学习的研究一直是热门的研究课题。概念隐喻理论为研究人类的认知带来了新的视角，从乔治·莱考夫和约翰逊的概念隐......
在实施新课程中,新的名词、新的理念、新的内容、新的方式方法、新的评价标准、新的技术要求层出不穷,一切都是新的。对新课改中遇......
