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学以进德相关论文

“课程思政”理念的历史逻辑、制度诉求与行动路向

"课程思政"突出了课程建构精神的育人内涵,提出了"以德为先"的课程价值论以及"立德""求知"相统一的课程发展观,是课程理论对"立德......

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