中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）02-000-01　　摘 要 学生参与评教与优课优酬目前已成为推动高校教学质量评估工......

摘要：过程性评价是在学习过程中完成，它强调学习者适当的主体参与，是一个促进学习者发展的过程。过程性评价更能促进学生全面发展。该......

摘要：学生是课堂教学活动的主体，课堂教学评价中应发挥学生的主体作用。随堂记录卡能有效促进学生参与课堂教学评价；能培养学生的自我......

伴随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变，人们对于大学教育“品质”的关注茸益增强。在提升“品质”的过程中，学校对自身的评价......

《语文课程标准》要求教师创设教学情境,让学生在愉悦的学习活动中得到生动活泼的发展.教师要主动转变观念,激发学生兴趣;优化课堂......

分析生物学课堂学生参与评价的缺失,提出促进学生参与评价的3种策略:重视促进学生参与评价的活动设计;为学生提供参与评价的标准或......

传统教学中对学生的评价主要是以教师为重心,通过"笔试"的形式对学生进行学业的评价.主要缺陷是不够全面、公正、准确,过分强调结......

体育教学评价是教育评价的一个组成部分,是一般评价活动在体育领域的具体表现。它是以既定体育教育目标为依据,运用有效的评价技术......

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,合作学习作为一种新的学习方式,开始或者已进走进中小学的课堂。在教学实践中,不少一线教......

本论文通过教学对比实验,研究了中学英语口语教学评价中教师指导下的学生互评的可行性以及其对提高学生口语能力的影响。 对学......