审美情趣相关论文
论文以审美心理学为理论依据,以审美情趣培养为教学目标,以统编初中教材苏词蕴含的审美情趣为阅读教学资源,针对辽宁省A市初中古诗......
在幼儿教学中教师要积极展开课程游戏化设计,促使幼儿丰富审美情趣。在设计游戏场地的时候要引导幼儿参与布置,并充分利用各种空置......
宜兴的紫砂艺人把自己的聪慧头脑和巧夺天工的技艺在紫砂艺术之中展示得淋漓尽致，形成了独特的紫砂语言和精神世界，让我们广大的壶友......
在高中语文教学中，诗歌教学是其教学的重要组成部分。诗歌审美教育与语文教学具有紧密的联系，它不仅能够培养学生的审美能力，更能培养......
民俗书写是古代小说叙事中普遍存在的文化现象，对于宋元小说话本而言，它是“程式化”文本建构的重要方式和获取受众青睐的必然选择；宋......
在中班美术活动中，教师要广泛搜集可利用的自然材料，根据幼儿的实际水平，分层次进行材料投放，使材料发挥应有的教育价值。文章分析了在......
通过审美情趣中的有效美学因子促成文化元素的延伸变化是传承传统文化与人文精神的有效手段,同时也是大众消费时代地方文创产品摆......
平安时代的宫廷女官清少纳言作为日本中世纪三十六位不朽诗人之一，著有《枕草子》，该作品开创了日本随笔文学的先河。《枕草子》不仅......
别号图是吴门画派特殊的绘画形式。别号图研究,对理解明代以吴门画派为中心的文人交往,不同身份文人的审美共识,以及吴地的居室生......
傣族,一个拥有古老文化和灿烂文明的美丽民族,而傣族舞蹈作为中国少数民族舞蹈中极具代表性的舞蹈之一,也具有源远的历史传承和独......
伴随着新时代的到来,设计这一学科也得到了更多人的重视与关注。人们越来越清楚地意识到,优秀的设计是推动经济发展与产业变革的重......
中国画作为中国传统文化的精髓在各艺术门类中得到广泛运用,建水紫陶绘画与中国文化内在精神相吻合。作为“中国四大名陶”之一的......
散文阅读教学往往停留在对所写内容的概括和所抒发情感的印证性梳理上,不能经由作者精妙的语言表达和突破常态的独特审美体验,去深......
审美情趣是人类一种较为基础的精神需要，是人对所有美好事物和现象的一种期待和追求，也是人感知物体和艺术作品之美的一种能力和手段......
小学语文教科书中的插图,是语文教学中优质的教学资源之一,堪称语文的第二种语言.它具有激发审美情趣、理解文本内容、培养思维素......
陶瓷器物文化作为华夏文明的沉积与承载,一直扮演着民族文化传承的重要角色,在文化建设中发挥着重要的价值和作用,对传统陶瓷器物......
在初中开展书法教学,不仅能很好地传承中华优秀文化,而且还能增强学生的民族自豪感。然而目前初中书法教学存在学校重视程度不高、......
朗读是学好语文最重要的途径。在语文课堂教学中,教师应注重培养学生的朗读能力,让学生在反复的朗读中涵泳品味语言,体会思想感情,......
摘要：现代信息技术与互聯网对提升小学生的审美情趣有着不可忽视的促进作用。要基于在线课堂去培养学生的审美情趣，关键看教师在在线......
【摘 要】美术教学对培养幼儿观察能力、想像能力、创造能力以及审美情趣等起着积极的作用，是促进幼儿养成良好的学习习惯和主动性......
一位绘画大师或某一艺术流派的美术思想的形成．除受其艺术自身规律的影响外，同当时社会的主流思潮、最高统治意志、时代背景、人们的......
随着目前中职学校教育的发展,以及国家对教学改革措施的实施,公共艺术课程成为了培养学生审美情趣的重要课程之一,如何的提高学生......
近一段时期，建筑表皮这一新兴的概念受到了国内外建筑业界的普遍关注，并逐步形成了一种自我表现的趋势。建筑就其艺术形式而言，受到社......
本文主要研究建筑设计在群体空间、单体造型上与形式设计相关的分形理论,通过归纳总结的方法,试图系统性的从建筑设计的全过程讲述......
新课改的一个突出特征是加强人文精神教育。什么是“人文精神”和“人文教育”，目前仍是一个仁者见仁、智者见智的问题。笔者认为：人......
摘 要:培养聋生审美情趣是聋校语文教学的一个重要任务。文章通过语文教学实践中运用计算机媒体培养聋生体会和品味课文中的整体美......
古筝这件乐器不仅外形美观,音色也迷人.近年来,随着民乐地位的提高,热爱古筝、学习古筝的人越来越多,这说明筝这件古老的乐器有着......
《全日制义务教育语文课程标准》（下称“标准”）在“教学建议”第三部分中提出，要“重视情感、态度、价值观的正确导向——培养学生高......
“导”，是教师最为本质的教学智慧，“导”的艺术在于适时性、适生性、适度性和适效性的时机把握。 一、“导”在“乱花渐欲迷人眼......
新课程要求我们注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。教师可通过“点化”和“指拨”，引导学生去发现美......
“以美育德,以德育人”对学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有举足轻重的作用。党中央高度重视教育,提出“把立德树人作为教......
在日本假面运用于传统戏剧和民间艺能演出的历史发展过程中,存在着明显的“缩小”现象———最早的伎乐假面多是大型面具;舞乐和行......
摘要：儿童歌曲代表的是一种与儿童的审美情趣、性格、心理等方面相契合的艺术形式，是用相关的元素完成对内心情感的表达，但不论是怎样......
《中国学生发展核心素养》将高尚的审美情趣列为中国学生的必备品格和关键能力之一。小学阶段是学生审美情趣形成的重要阶段。语文......
《中国学生发展核心素养》里高尚的审美情趣被作为中国学生的必备品格和关键能力之一。因此在语文学科的四大核心素养中,“审美鉴......
新时代视野下教师应努力探索在音乐教学中提升学生审美情趣的方式、方法、策略、途径等,通过以科学、合理、有效的方法去激发小学......
一、创作论 1.技法乃习书之基础，艺术创作才是目的。书法作品以能表达书者审美情趣、个性情感为妙。明末公安派提倡“独抒灵性”......
现阶段,美育工作得到社会各界的广泛关注,美术教育不再是单纯是技法的学习,而更加注重审美能力的提高。当前,义务教育阶段校内外少......
语文教学是一门艺术性很强的工作,在语言文字教学环节,通过有感情地朗读,可以更好地帮助学生理解文章,在现代语文教学中,有感情朗......
【摘要】在职高美术教学中，对美感的体味与想象的激发是培养学生审美能力和想象力的有效途径。教师只有让学生充分地体味到美感，激发......
摘 要：本文认为培养学生的审美观念，教师应在欣赏课中培养学生高尚的审美情趣，在造型与表现领域中培养认识美的情趣，在综合与探索中探......
闽南童谣是闽南文化的重要组成部分,也是闽南人民生活的一部分,具有丰富的文化底蕴。通过发挥闽南童谣对发展幼儿语言能力,培养审......
