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小学生方位感相关论文
“可视化”理念下小学生方位感培养策略的探索——以《认识东南西北》教学为例
可视化学习活动通过视觉表征手段能很好地帮助学习者理解抽象的语言,提高知识创新和迁移的意义和兴趣,促进记忆并培养新知识的应用......
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