小学科技相关论文
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）......
我们不妨先从一个笑话说起：有一位身材瘦弱的男子在街上大声叫嚣——谁敢惹我？一大力士站了出来。此时，瘦弱男子上前搂住了大力士的肩......
小学科技活动实验教学策略的合理制定,对学生未来加入和开展科学的研究历程具有重要作用。本文将科技活动实验教学和学生日常生活......
小学科技活动课教学初探昌图县教师进修学校冯百库苏士贤小学科技活动课是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程......
9月2～5日，以王衍亮为组长的国办实施《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《全民科学素质纲要》)第三督查组，对辽宁省“十一五”期......
洗洁精是一种用来清洗餐具、瓜果的化学清洁剂，不少厂家在它的包装上印有“无毒”、“无副作用”等字样。可是，据有关资料显示，人类的......
本刊讯 2016年7月4日，北京市海淀区五一小学3D体验系列活动第四站暨“3D体验激发创新”—五一小学科技创新3D体验课程嘉年华活动拉......
北京市新源里第四小学是一所发展中的老校。学校办学目标明确,构建了“规范办学、科研办学、活跃办学、特色办学”四位一体的办学......
青少年是科学的希望、祖国的未来,他们的科学素质如何,特别是农村的青少年的科学素质如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国......
对于小学科技教育的目标、策略、载体、评价等是很多学校未能解决的难题,由于未能解决这些问题,小学科技教育的发展不能令人满意。......
摘要：农村小学信息技术设备落后，科技资源贫乏，科技辅导员要突破困境，提高学生的科技创新能力，发挥教育的作用，必须付出艰辛的努力。科技......
校本课程即以学校为基础而开发的课程，我校以主体教育理论为基础，在新课程理念指导下，与创建科技教育先进学校相结合，进行了科技教育校......
在我校"恩泽生命"的办学理念和"让学校成为师生感恩成长的阳光乐园"的办学愿景的观照下,学校科技教育以培养学生创新意识和创造能......
小学科技活动是一门创新性和实践性体现很强的活动课程,对于提高孩子们的科创素养有着显著的优势.科技辅导老师要提高教育认识,更......
<正>学校教育是以"人"的发展而不是以"内容"的发展为首要考虑目标的。在促进学校课程发展的过程中需要首先抓住人的素养、能力、技......
近年来，张家港市乐余中心小学紧扣“乐”字教育理念，围绕“快乐实践，创新发展”的工作思路，着力培养学生创新精神与实践能力，开发科技教......
小学生科技上的发明创新是培养学生从小爱科学、学科学、用科学的能力。科技的发展是国家永不枯竭的动力。因此，激发学生发明创造的......
我国现代教育对小学科技能力的培养重视力度日渐加大，小学信息技术作为开启学生科技兴趣的重要科目，在教学质量与教学效率的追求上紧......
8月26日，首都迎来了一群身着鲜艳民族服装的淳朴的孩子们，他们来自四川大凉山，此行是为了参加他们期盼已久的由希捷科技公司和中国青......
我校自1989年起就开展科技教育,并取得了显著的成绩。学校连年被评为苏州市、江苏省科技活动先进集体,1998年被省教委、省科委等5......
<正>广州市协和小学的"协和小学科技乐园"科技特色项目秉承校训"尔识真理,真理释尔"的精神,引导全校师生追求真理,热爱科学。学生......
<正>科技教育的最终目的,是要培养创新型人才。新林小学一贯将培养学生综合性创新素质共识于教师,融会于学科,扎根于课堂。在落实......
小学是培养学生创新精神和实践能力的基础阶段和关键时期。如何在达到课程标准要求的基础上，根据学生个l生、特长挖掘潜能，办出特色，......
<正>小学科技活动能为学生提供一个平台,运用并展示学生的学习成果,培养锻炼学生的实践能力、操作能力、制作能力等,极大地激发学......
南京市江宁区铜山中心小学在科技教育方面已有二十多年的实践基础,被誉为"少年硅谷"。学校在江苏省首批前瞻性项目结项之后,再次出......
<正> 科技活动是实施科技教育的重要方面,其主要目标是:学生通过操作与实践,养成科学的思维方式与习惯,培养创造能力,形成科学态度......
面对科技创新的时代，作为一名科学兼科技活动课的教师，既要做学生渴求知识，激发兴趣，热爱科学的启蒙老师，又要成为不断提供科技信息，使学......
<正>小学科技活动是小学科学教育的重要组成部分,是素质教育的重要阵地。小学科技活动是在课外、校外向小学生进行科技教育的活动,......
<正>一、把握建构科技教育模式的背景社会背景:外在世纪之交的世界,是人类历史发展的伟大转变时期.人们纷纷用各种美称来预测二十......
“学科渗透科技教育研究”是我校省级“十五”立项课题“现代农村小学科技教育研究”中的一个子课题。全体教师在学习基础理论和他......
一、要创造促进非正式学习的氛围非正式学习主要依靠学习者的主动,因此激发学习者的兴趣非常重要。良好的学习氛围对促进非正式学......
<正>江苏省无锡市立人小学创建于2013年。学校以"身体为本、人文为根、科技为向、艺术为翼"为校本课程建设方向,通过打造丰富多元......
