少讲多学相关论文
近几年的物理高考，比往年更注重对学生能力和素质的考查，命题也从知识立意向能力立意转变．当前教学形势下，中学物理教师必须思考这样一......
【摘要】当前在许多小学的数学课堂中，很多教师都从新课程的要求出发，在课堂上给与学生充分的学习与思考时间，这是一种积极有效的促进......
“少讲多学”是我的导师温恒福教授在推进基础教育课程改革中提出的教学新理念和新策略，本文系统的论述了“少讲多学”的内涵、特点......
随着教育改革的逐渐深入，人们也越来越清楚的认识到中国式教育的弊端所在。中国课堂的教育方针就好像喂婴儿吃东西，教的东西多，但是真......
摘 要：在教学中教师要学会放手，精心设计教学内容，发挥好主导作用，突出学生的主体性，用问题引领学生探究的方向，用活动驱动学生的学习动......
此次用3天时间在县实验小学推门听课,涉及到六个年级的9位教师,听课后与执教老师交流反馈教学意见;参加了数学组为李老师的集体研......
课堂是教师和学生学习交流的主要阵地，课堂的效率决定着学生学习的效率。为此，探索我校新教育下的语文高效课堂，主要从新教育高效课堂......
随着新课标的提出和实施，在高中语文教学中，教师要坚持“少教多学”的教学理念，让学生充分发挥学习主动性，挖掘智力因素，使他们在学习过......
本文基于素质不是能传授的,而是学生在实践活动中得以形成的这样一种理论认识,指出课堂上教师讲得太多,对于学生素质的提高反而无......
