局部解剖学相关论文
研究生优质课程建设是培养高质量研究生人才的重要手段。本文以中医院校研究生《局部解剖学》优质课程建设为例，从教学理念、教学目......
局部解剖学以人体为学习对象，通过解剖操作来获得医学知识，其中蕴含众多的思政元素。挖掘和利用这些元素进行课程思政，对培养德才兼备......
目的探讨右半结肠全结肠系膜切除术(CME)中相关系膜及系膜间隙局部解剖学特点，旨在为CME提供外科实用解剖学证据。方法采用实验研究......
目的探讨案例教学在局部解剖学中的应用效果。方法以我校2014级本科临床医学专业80名学生为教学对象，随机分为传统组、案例组。传统......
层次解剖是一个既古老又新颖的词汇，最早衍生于局部解剖的概念。层次解剖是基于局部解剖及胚胎发育生物学而来的概念。随着腹腔镜及......
培养学生主体意识、发挥其主体作用成为高校教育教学改革的必然趋势。局部解剖学作为以实验教学为主的课程，学生主体作用的发挥对提......
目的 通过解剖学研究为神经内镜下侧脑室脉络丛手术提供解剖学依据.方法 观察8例(16侧)固定成人尸头标本上的脉络丛形态及其供血动......
目的 从外科实用角度研究肝全尾状叶的解剖,估计在尾状叶切除中和背驮式肝移植中可能遇到的问题.方法对35个正常新鲜肝标本施行解......
《人体解剖学》是一门重要的医学基础课程,它为其他基础医学和临床医学的学习提供正常人体形态结构和发生发育规律的基础知识;在解......
关键词：局部解剖学;教学方法;改革实例;探索;分析 局部解剖学（以下简称局解）是基础医学和临床医学之间重要的一门桥梁课程，它是按照......
基于新冠肺炎疫情背景下,解剖学教研室采用钉钉、超星云课堂、微信答疑等多种方式相结合的方式积极开展网络教学活动,并融入思政教......
目的 提高学生对局部解剖学实验课的学习兴趣及动手能力并培养学生初步的科研能力.方法在局部解剖学实验课上,根据辅导教师所拟与......
目的通过现场示范教学,解决局部解剖学操作各类问题,提升学生操作技能水平,保证实验教学质量。方法根据授课内容和解剖部位的特点,......
目的探究临床医学专业局部解剖学中采取案例教学模式的应用效果。方法选取该校2019级124名临床医学专业学生,随机将其分为对照组(6......
目的进一步了解双侧唇裂的解剖结构特点，以促进功能性修复的实施与开展。方法利用各型双侧唇裂（包括初次与二次）手术所切取的标本进行......
肺纤维化症(Fibrose)或肺硬化症(Sclérose)包括许多不同的病理状态,但有其共性,即病变是不可逆的,及/或肺胶原组织增多且有病变......
椎动脉系统作为脑血液供应的重要组成部分,其颅内段分布于脑干(延髓到间脑尾侧1/3)、大脑半球的后1/3(包括部分颞叶、枕叶)和小脑......
我们在五具尸体上针刺手太阳小肠经六个主要穴位(每穴10例共60例),然后以局部解剖学的方法调查了穴位周围浅筋膜内,及深筋膜下的神......
目的 为采用带蒂胸骨舌骨肌皮瓣修复气管瘘口提供解剖学参考资料。方法 在30侧成人尸体标本上观测了胸骨舌骨肌的形态、血供和神经......
目的通过分析右室双出口的解剖特点、手术选择和结果,以筛选解剖条件中内在的相关规律及与矫治手术死亡相关的危险因素.方法 109例......
摘 要:新时期高等医学教育的迅速发展以及社会和科技的进步，对我们培养合格医学生产生很大影响。本文提出局部解剖学的实验教学在新......
背景与目的：
PBL已经成为国际上较为流行的一种教学模式，得到了世界医学教育领域工作者的普遍认同和高度评价，也逐渐成为我国医......
目的：
通过人体连续横断面图像数据集和计算机三维重建形成数字化的肛门括约肌。
方法：
将人体连续横断面图像数据集......
基于移动互联网的学习已成为在线学习的重要形式.在线课程建设以其内容上的多样性和时间上的灵活性,可以解决继续教育中学员学习时......
【摘 要】以提高局部解剖学实验教学质量为目标，阐述了趣味教学法的必要性和应用，有利于提高教学质量，增强学生的实践动手能力。 ......
目的 基于防腐标本胫腓连结的解剖特点,探讨胫腓连结的临床意义.方法 选取西南医科大学的51份胫腓连结防腐标本,通过对标本进行解......
摘 要：随着高等医学教育的迅速发展，笔者在文中阐述了新形势下局部解剖学的实验教学中面临的问题，并强调教学中在学生的思想素质、教......
目前多数院校局部解剖学教学,仍沿用传统以“器官为单位”的解剖及演示模式,虽可快速建立直观的解剖印象,但标本“破坏式”的平面......
伸指肌腱与屈指肌腱在手的功能上其重要性相同 [1 ] 。国内外对屈指肌腱血液供应的解剖研究较多 ,但对伸指肌腱血液供应的解剖研究......
建构主义(constructivism)是在认知主义基础上发展起来的独特的学习观,它认为"学习不应该被看成是对于教师授予知识的被动接受,而......
在局部解剖学教学中，采用分段式教学模式，不同章节内容由不同的老师、采用不同的教学方法及手段开展教学，不仅有利于教学资源的优化整......
解剖学是一门极其重要的医学基础课.医学中有1/3以上的名词来自解剖学.恩格斯说过: “没有解剖学就没有医学.”由此可见,解剖学得......
以问题为基础的教学法(Problem based learning,PBL)是一种新的医学课程模式,强调以学生为主体,围绕某一具体病例的疾病诊治等问题......
局部解剖学是医学生,尤其是临床医学、口腔医学等专业学生必修的一门基础课程,它侧重于人体局部的层次结构,器官位置及毗邻关系的......
目的 通过人体连续横断面图像数据集和计算机三维重建形成数字化的肛门括约肌.方法 将人体连续横断面图像数据集的括约肌部分,通过......
目的 针对临床医学专业学生将模块式教学方法引入局部解剖学的教学过程中,旨在提高临床医学专业局部解剖学的教学质量.方法 在实施......
形成性评价是以学生为中心的教学评价过程。局部解剖学教学是一门医学基础与临床之间的桥梁课程。因此，局部解剖学教学形成性评价改......
局部解剖学就是将局部解剖学内容与相关学科知识和临床实际相结合,培养学生的实际操作能力以及解决临床问题.但内容枯燥乏味,导致......
目的:观察马尾神经的形态特征,为胸腰椎骨折脱位所致截瘫患者的神经根吻合术提供解剖学依据.方法:取24具成人脊柱标本,暴露T11节段......
局部解剖学是一门重要的基础医学课程.其基础理论、基本知识和基本技能是各临床学科实践的基石.它广泛涉及了外科麻醉、外科手术、......
为了探讨对麻醉学专业课程体系中解剖学相关课程进行增开局部解剖学的教学改革对《麻醉解剖学》教学效果的影响,依托2008年至2010......
为打造临床医学专业人才知识-能力-素质协同发展的局部解剖学教学新模式,提高教学质量,文章在对局部解剖学的课情、学情及教情现状......
