教育目标是教学活动的出发点与归宿,清晰与完善教育目标具有良好的导向作用。落实立德树人的教育理念,培养学生化学学科核心素养,......

该文从“以学生为中心”的理念出发,将学生作为反馈主体和发出者,结合布鲁姆教育目标分类学相关理论和实证研究,构建一个基于学生......

摘要：随着世界越来越希望了解中国文化，为英语专业学生开设中国文化课已引起普遍关注，但课程的开设遇到不少问题，预期的目标难以实现。......

工会组织建设作为工会系统教育培训课程体系中一门重要课程,其改进和发展的要求日益提高。布鲁姆教育目标分类学是教育界一项重要......

研究教学内容的认知水平和了解学生的认知水平,并且把教学内容的认知水平和学生的认知发展结合起来,应用于教学中,让教师更深入地......

1“教、学、评”一体化概述“教、学、评”一体化是建立在布鲁姆教育目标分类学的基础上,从知识维度和认知过程维度两个角度形成24......

认知诊断测试(Cognitive Diagnostic Assessment,CDA)是对个体知识结构、加工技能或认知过程等属性的诊断评估(Leighton&Gierl,200......

"翻转课堂"(Flipped Class Model)是基于互联网和计算机技术的现代教学模式,它颠覆了传统教学中的教学流程、师生角色定位、教学环......

课堂提问作为教学的一种重要手段,对课堂上教师的教和学生的学有促进作用。英语教学中,教师提问不仅能增加学生的语言输入,还为学......

语文教学在改革中不断发展,但语文课堂教学中的无序和低效现象仍不在少数,文章以《故乡》为例,通过运用布鲁姆教育目标分类学框架......

尽管古诗教学在我国由来已久,但迄今为止,古诗教学设计在科学性上仍然有很大不足,存在着古诗教学目标的设计过于随意、忽视课标的......

文章以布鲁姆教育目标分类学修订版中认知过程维度为分类指标,选取2010-2017年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合题为......

基于布鲁姆教育目标分类理论的发展过程及理论内涵简述,以人教版八年级上册第14章第2节平方差公式第1课时为例,对布鲁姆教育目标分......

"数字布鲁姆"是美国教育专家根据新的布鲁姆目标分类学提出的信息化工具集合图示。它按照认知领域"识记、理解、应用、分析、评价......