师生语言互动相关论文
摘要：基于信息技术的互动分析（ITIAS）是对弗兰德斯互动分析系统（FIAS）的改进，在原来的编码基础上增加了沉寂行为和技术的使用，通过应用该......
摘要：随着我国新课程标准深入发展，小学科学课堂教学更加关注学生本体，凸显以人为本教学原则。本文通过论小学科学教学中如何有效进行......
【摘要】在我国教育改革力度不断加大的情况下，高年级阅读教学的要求变得越来越高，需要加强教师和学生之间的互动，才能更好地提高学生......
在新课程标准指导下，小学教师在课堂教学中日益注重与学生的互动，并取得了一定的成效。“师生互动”指课堂教学中教师与学生之间的一......
在英语教学过程中引入互动式教学模式，能够有效增强学生和教师之间的互动性，有效解决英语口语教学过程中存在的各种问题，进一步促进学......
弗兰德斯师生语言互动分析系统是过程性课堂评价的鼻祖,但由于东西方教学文化上的差异,其所具有的弊端在应用中逐渐显现出来,因此,......
随着互联网时代和大数据时代的来临,数学课堂教学在国际数学教育领域内愈受关注。课堂教学的主要媒介——语言行为,是师生教学活动......
通过对"圆的周长"的两节同课异构课堂教学视频进行编码,分别从两种不同模式下的师生语言用时比例、师生语言互动频率、教师的预设......
优质课作为一种教学教研形式,对于课堂教学研究不可或缺。为了突出学生在课堂师生语言互动中的主体地位,采用在弗兰德斯互动分析系......
课堂语言不仅是教师传授知识的途径,也是学生获取知识的重要来源,同时也是提高学习者语言输出,增进师生互动的重要手段,是课堂教学......
现代教学研究中,多关注'教'与'学',很少关注'评',而如何评价'教'与'学'是教学研究中的......
本课题通过对低年级小学数学师生语言互动方式的研究，总结了创设主动表达的语言环境，提高教师的提问技巧，增强教师的示范与引导以及采......
小学科学教育是培养人科学素养的基石,对儿童启蒙教育和身心发展具有不’可替代的作用。课堂师生语言互动研究是小学科学教育研究......
