常态课堂相关论文
新冠疫情出现和智能时代来临，很大程度上改变了师生的教与学方式.如何将线上线下教学进行深度融合，充分发挥两者各自优势，最大限度激......
合唱是一种具有丰富表现力的音乐形式。小学音乐教学中,教师要重视和加强合唱教学。教师在低年级音乐课堂中通过音乐欣赏、声势律......
魏会，江苏师范大学附属学校课程发展与管理中心副主任，中小学高级教师，徐州市铜山区美术名教师，江苏省教育书法家协会会员，徐州市美术家......
在出版行业向数字化、网络化、智能化深入发展的当下,首都师范大学出版社分析书法出版现状,正视突出问题,对传统的书法出版进行了......
希沃白板在教学中具有显著的人机交互和便捷有效的特点,其现在已经成为教学技术的重要组成部分,并且极大程度上提高了教学的效率.......
随着信息与通讯技术的快速发展,微信,微博,网上购物,无感支付为我们的生活带来了翻天覆地的变化,和它们一样,以“见微知著,小课堂......
【内容摘要】常态教学体现的是一个教师正常的、有目的、有计划地实施教学的过程，在教学前，教师应有充分的准备，事先对教材进行细致的......
摘 要： 常态下的课堂，是学生和教师日常经历的教育生活，无论在时间还是数量上，常态都占绝对比重，应该说常态下的教育，对学生才是最有价值......
【摘 要】 英语教师课堂话语是提高英语常态课堂教学质量的重要因素。本文通过高中英语教师常态课堂话语的调查分析，从个人修炼、......
语文教学离不开读、听、说、写的训练,情感体验需要实实在在地去品读文本,体会内涵.通过文质兼美的文本内容的熏陶,才能让学生学有......
小学品德与社会是一门实践性强的综合学科,不仅要使学生掌握基本的教学内容,还要培养学生的道德品质,树立正确的价值观念,发展核心......
体育常态课堂教学是体育教学的根,体育常态课是最能反映学校管理水平的“窗口”之一,而体育常态课的优劣,最终要靠体育教师来创造.......
摘要：全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念，在教学中要达到学生科学素养的提高和落实，关键就是如何在我们常规课教学中......
如何上好常态课是所有教师一直探索的问题,常态课实用、高效,课堂教学效果才能达到教学目标的要求。好的常态课就是通过创设情境,......
随着改革开放的不断深入，我国和世界各国的政治、经济、文化交往日渐频繁，英语作为一门世界通行的外语，在国际交往中起到了较为重要的......
课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程,在语文教学过程中教师应注重自主学习和合作学习的整合,营造＂常态课堂＂,实现个性化教育,提......
摘 要： 写作是学生语文能力的综合体现，因其涉及的知识储备、能力层级广泛，故而需要依托教材，利用课堂，抓住学生课堂表现的点滴，在明确的......
摘 要：课程改革大力倡导素质教育，但许多常态课堂教学低效状况并没有根本性改观，毕业班的课堂教学更是陷入题海。为提高课堂效率和培......
【摘 要】现在，部分初中语文课堂追求课堂结构的程式化，有较浓的应试倾向，淡化了语文学科的本质特点，忽视对学生基本素养的培养。语文......
精美的公开课难以复制,对于大多数教师而言,在常态课堂上如何灵动地处理学生的生成,巧妙地达成教学目标才更值得研究。在常态课堂......
【摘 要】如何聚焦常态课堂，关注教学细节，提升执教能力，让课堂更加规范。关注细节的教学，必定是成功的教学；关注细节的教师，必定是成功......
摘要 解决富有挑战性问题的项目学习能够推动深度学习的开展。但由于所设计的活动相对庞大、所需要的知识相对复杂、所启用的资源......
提高课堂教学的有效性,才能激发学生的学习积极性,使学生乐于学,自主学,学会学,提高课堂的学习效率,从而培养出更多优秀的学生。本......
以创有特色的教育、育有个性的学生为目标,坚持可持续、全面发展的教学理念,积极开展基于核心素养的品质课堂教学实践,打造围绕高......
在高中政治教学实践中,常态课是体现政治课堂最经常、最真实、最原初教学过程的模式,而讲授法是发挥政治常态课作用的一种传统教学......
我校是一所农村初中学校，是教育部一微软“携手助学”百问计算机教室项目校。近年来，学校开展了网络环境下语文、数学、英语三学科“......
在新课程向纵深发展的今天，各种各样的公开课、示范课、研究课等被上课老师演绎得相当精彩。新课程的实施确实给我们的课堂，带来了一......
背景：随着科技的高速发展,现代信息技术越来越多地被应用于课堂教学中,使我们的数学课堂变得容量更大,节奏更快,形式更新.反思：高中......
基于课堂教学系统的CPUP理论,在基元系统层面上探索化学课堂教学有效性程度。利用《课堂教学基元系统有效性评价量表》,以"原电池"......
"读万卷书,行万里路",研学旅行已逐渐成为中小学教育的一道美丽风景。它是一门学游结合、知行统一、内容鲜活、形式新颖、主体多元......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>核心素养是当前基础教育理论与实践研究的重点,核心素养的属性决定了其习得必然依赖于深度学习的过程,而核心素养一旦形成又会......
最有效的开放题教学是将其与常态课堂融合,以开放的教促进开放的学。低年级数学课堂也能实现开放题教学。挖掘知识背后的知识,组织......
<正>"本土化"是与国际化、全球化紧密相关的一个概念,最早出现在经济战略领域,后迁移到其他各领域,如语言本土化、风俗本土化、习......
数学开放题贴近学生生活实际,内容丰富,探索空间大,是培养实践创新素养的有效载体。将数学开放题融入小学常态课堂,可以是日常教学......
文章从借助电子白板,全方位呈现教学内容,提高数学教学效率;借助电子白板,深化课堂训练,彰显数学魅力;借助电子白板,优化课堂组织......
综合实践活动常态课要追求境界,从媚俗、到求索、到筑梦的三重境界。不同的境界,有不同综合实践活动的课堂。综合实践活动课堂追求......
<正>在学生、计算机和学习之间建立一种有效联系。"互联网+"运用于金融、运输、医疗等领域创造了一个个传奇,因此,其在教育领域的......
计算思维概念的提出由来已久，随着新课改的推进，作为信息技术学科的核心素养，它热度不减。然而，中小学信息技术教师对计算思维的理解和......
前不久,参加由市教科院组织的＂关注常态课堂,聚焦有效教学＂活动.听了同一个课题——＂方程的意义＂（苏教版《数学》五年级下册）的四节课.四......
<正>2013年,邱学华老师来滑县作"让我先试一试"专题报告后,我们组织21所中小学实验学校认真学习尝试教学理论,并结合本县课堂教学......
