幼儿创造力相关论文
大数据时代的21世纪,我们正经历着人工智能、虚拟现实等全新的技术革命,面对充满挑战和变革的多元世界,科技（理性）与美感（感性）的结合......
幼儿园美术教育是幼儿园艺术教育的一个重要的组成部分,也是培养幼儿创造力的主要途径。教师应该摒弃传统的以传授技能为主要目的......
以包头市Y幼儿园幼儿（3岁至6岁）为研究对象,采用文献研究法、问卷法、观察法等方式,探索教师在培养幼儿创造力方面的现状,即教师虽然......
陶行知先生说过:人人是创造之人。所以创造能力是属于每一个幼儿的,我们应该给每个幼儿创造的机会。培养创造力的重要时期在幼儿期......
幼儿期是创造力的萌芽期,幼儿美术教育作为幼儿园教育中的重要内容,在促进幼儿审美能力和创造能力发展方面发挥着重要的作用。但在......
《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中指出:“要重视幼儿的学习品质,帮助幼儿逐步养成积极主动、敢于探究和尝试、乐于想象......
陶泥活动是幼儿充分动手动脑的活动,有利于锻炼儿童的独立性、专注力、自信心,有益于提升幼儿的创新能力与思维活力。我们在开展陶......
关键词：幼儿美术教育;幼儿创造力;培育 创造力更多情况下是个体面对客观事物所产生独特思维与想法的一种能力，在某种程度上是个体......
创造力培养的最好方式即创造本身,幼儿园中的韵律活动是一种能够让幼儿以更加轻松的状态进行创作的活动形式,大班时期也是幼儿创造......
瑞吉欧学校的教师认为,所有的儿童都有权利获得能够促进审美能力与创造力发展的高质量的学前教育。在学前教育阶段对幼儿进行创造......
刺绣艺术是我国传统艺术的重要组成部分，它经历千余年沧桑不变，以鲜明的民族特色和顽强的生命力向世界展示着它的风采。广州拥有属于......
在幼儿韵律创造力培养的过程中，教师不是直接把知识讲授给幼儿，而是根据教学目标、内容及幼儿认识特点，引导幼儿在探索与表现的过程中......
探究，也称发现学习，是孩子在学习情境中，通过观察、阅读、发现问题、形成解释、并进行交流检验等积极的学习过程。幼儿天生有很大的好......
幼儿艺术教育在很大程度上是创造性地表现美的教育，而其中美术活动更是培养幼儿创造力的良好途径。《纲要》中指出：“提供自由表现的......
在人的创造力越来越成为核心竞争力的当下，激发、培养幼儿创造力理应成为学前教育的关注焦点。每个幼儿都是一个小小创意家，他们通过......
【中图分类号】G61【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0184-01 国际上有人把21世纪称之为“创造世纪”，这个世纪，是人......
该文主要采用调查法和访谈法,力图了解当前幼儿教师在对幼儿创造力认识与培养方面的特点及不足.调查结果表明当前幼儿教师在该方面......
教育事业的快速发展使社会大众的目光锁定在幼儿教育上,如何发挥幼儿的想象力、培养幼儿的创造力成为幼儿教师的重要任务.近年来,......
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0037-01有了不断进行创造的意识，才会有更多、更大、更强的创造......
国家要发展，民族要进步，关键是需要创新人才。创新要靠人才，而人才来源于良好的教育。幼儿教育是根的教育，抓教育要从根抓起。因此，开展......
陶行知提出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”在科技活动中，让幼儿通过实际操作对某些材料进行组合，完成某种实物制......
人的一生中,幼儿期创造力的培养是非常重要的。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和......
学前教育是一个人的启蒙教育,对其今后的成长、生活以及学习状态等等都会产生一定的影响.对于幼儿阶段的学生来说,对创造力进行培......
美术活动是幼儿非常喜爱的一种教育活动，美术教育也被公认为是培养幼儿创造力的最有效途径之一。我从事幼儿美术教育活动多年；自己也......
新的幼儿美术教育理论越来越重视通过美术活动发展幼儿创造力。陶行知先生在《创造宣言》中说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人......
创造力不是一种单一的智力活动,而是一种人们充分调动和运用感知、情感、想象、理解等多种心理因素,在看似无关的事物之间发现某种......
本文分析和论述了幼儿创造力培养存在的问题,提出了幼儿创造力培养的六种策略.研究中,以幼儿的绘画活动为例对幼儿绘画过程中创造......
现代社会是一个科学技术飞速发展的社会,需要人们具备很强的创造能力和较强的解决问题的能力。幼儿是祖国的花朵,是未来社会的接班......
幼儿期是一个非常关键的特殊时期。这个时期的幼儿身体、心智都处于萌芽期，需要老师的正确引导和教育，是培养创造力至关重要的阶段。......
陶行知的“六大解放”,要解放幼儿的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间.本文结合陶先生的“六大解放”,阐述了“六大解放”的教......
幼儿正处于一个创造和发展的时期。我们应为他们打开创造的大门，培养他们探索发现的积极性，挖掘他们的创造潜能，让幼儿在广阔自由的天......
【摘要】研究者对北京市4所一级一类幼儿园大班集体绘画活动中的师幼言语互动内容、师幼行为表现、活动环境和活动材料等进行了观......
摘要：随着新课改要求的逐渐提高，国家对于学前教育的改革给予了高度的关注，推动着改革的整体进程的逐步加快。学前教育对于幼儿的身心......
音乐教育是当今教育的一个重要组成部分,尤其是对于幼儿来讲,音乐的启蒙不但能提高幼儿的音乐素养,更是培养孩子创造力的重要举措.......
中图分类号:G612文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)02-118-01 游戏是幼儿生活的基本活动。它最适合幼儿的生理、心理......
美术教育活动是幼儿创造性发展的有效途径.当前,幼儿园美术教育活动存在多重误区:教育对象面向整体,忽视个性发展;教育目标强调技......
随着教育改革的推进，发展幼儿的创造力已成为所有教育者的共识。而幼儿绘画活动能够使幼儿的想象力和创造力直观的得以表现，因此成为......
通过开展丰富多样的美术活动,不仅可以进一步丰富幼儿学习内容,也有助于幼儿创新思维的发展.幼儿园美术教师在注重丰富知识与技能......
在人生的终身发展中，创造力发展的关键期是幼儿期，作为未来人才最重要的素质的创新精神，必须从幼儿开始培养。 一、幼儿创造力培养......
舞蹈是一门综合艺术,通过音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达对幼儿进行舞蹈训练和表演,这个过程中必然促使幼儿努力去观察、......
创造力并不是一种虚无飘渺的东西,而是能发现问题、解决问题、创造新事物,帮助人们适应环境,能够对人类有较大帮助的一种能力。我......
[基金项目：本文系河南省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题：彩墨画教学对幼儿创造力发展的指导策略研究（编号：（2016）-JKGHB-1208）的......
