幼儿园教师专业发展相关论文
针对当前幼儿园教师专业发展面临的工学矛盾突出、研修模式单一、园本研修质量难以保障的困境，着眼未来教师专业发展特征，基于对香港......
以2000~2017年间中国知网(CNKI)收录的有关幼儿园教师专业发展研究的334篇研究文献为样本,采用文献计量学与可视化分析方法所作的......
“师徒制”是促进幼儿园教师专业成长的重要模式。在“师徒制”实践过程中,幼儿园要实现其对新老教师双向的发展价值往往面临如下......
幼儿园教师专业发展是促进幼儿园教育质量提升的重要保障。影响幼儿园教师专业成长的因素非常广泛,包括内部因素和外部因素。本文......
本科学前教育专业学生音乐素养的内涵与结构是基于幼儿园教师发展的精神与要素形成的。本科学前教育专业学生的音乐素养是指本科学......
社会支持对幼儿园教师专业自我发展具有重要价值。为更针对性地为幼儿园教师提供社会支持,本研究借鉴《幼儿园教师社会支持量表》(......
在学前教育界形成关于幼儿园教师基本职责或专业标准的共识是学前教育专业和事业发展的当务之急。详细描述教师应尽的职责及其应有......
《幼儿园教师专业标准》的出台不是凭空出现的,而是对以往既有幼儿园教师专业标准的全面概括与总结深化,是一以贯之的。该标准确立......
传统教学管理在一定程度上制约了幼儿园教师的专业发展,而教学领导却对教师的专业发展具有现实意义,它赋予了教师专业发展的自主权......
本研究采用个案研究的方法,对一名幼儿园骨干教师的专业发展过程进行研究,试图在对其专业发展经历进行深描的基础上,找出影响其发......
在幼儿园教师专业素养备受重视的今天,促进其提升的多种途径已应运而生,但效果并不理想。教师仍然困惑于如何提高专业素养,主要表......
