康复评定学相关论文
目的 探讨思政教育融入《康复评定学》专业课程中的应用效果.方法 选取浙江中医药大学第三临床医学院2017级康复治疗学专业本科学......
《康复评定学》是康复治疗学专业重要的临床课程之一，提高其教学质量是培养学生专业能力的关键。笔者从鼓励学生积极思考，参与角色扮......
在信息技术不断变革创新的时代,智慧教育模式在逐渐取代传统的教学模式,学习者“学习方式”正在发生深刻的变革,对学习资源的需求......
通过总结实验课教学中存在的问题,结合目前国内信息技术的发展,以康复评定学为例,提出构建康复医学虚拟仿真实验教学平台的具体思......
随着我国经济的不断发展,康复医学特别是康复治疗技术方面的人才需求不断增大,对康复治疗教育的要求也逐渐增高。但我国高层次康复......
在高等专科院校的康复治疗专业中,康复评定是其中最重要的专业课程之一,使该课程的教学质量得到提升是当前相关教育工作者面临的主......
目的:评价PBL教学法在康复评定学教学中的效果。方法:将2014级本科生29名作为传统教学组,采用传统的强调教师主体地位的教学模式,2......
在康复评定学实验课中,应突破传统的单一＂验证性模拟操作＂的授课方式,结合＂技能大赛＂的方式,以＂以问题为本的教学方法＂、＂小组讨论教学的......
康复评定是康复医学的重要组成部分，它是在临床检查的基础上，对病、伤、残者的功能状况及其水平进行客观、定性、定量的描述，并对结果......
康复评定学是康复治疗学本科专业教学的核心课程和必修课。传统的课堂授课模式,课堂教学的学时有限,学生只是被动的接受。在课堂教......
康复评定学是康复治疗学专业主干课程,也是一门实践性很强的学科,如何避免传统教学方式的不足,提高学生动手操作的能力,我们从教学......
<正>继前两期推出机械类、社会学类后,本期介绍第三个专业大类医学技术。医学技术主要以适应我国国家建设实际需要,适应现代医学发......
康复评定学是康复治疗学专业主要的专业基础课,也是一门实践性很强的学科,如何提高学生实践能力,改变传统教学方式的不足,我们从实......
普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系中提出：达到A级标准,有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例不少于80%。教育......
目的：评价在康复评定学教学中采用标准化病人（SP）教学法的教学效果。方法：选择康复治疗专业二年级本科生为研究对象,2006级学生67人采......
《康复评定学》是高职康复治疗技术专业重要的专业基础课程之一,如何提高该门课程的教学质量是培养学生职业能力的关键之一。笔者......
康复评定学是研究障碍诊断的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科.<康复疗法评定学>是我国第一部以康复治疗技术专业本科生为......
目的：观察在《康复评定学》课程的部分章节采用基于问题式学习（PBL）教学法的教学效果。方法：康复治疗学专业2年级本科生133例,随机分为......
我国现有人口12.9533亿,按照国际标准,每10万人口需要15名以上的物理治疗师,8-10名作业治疗师,应有物理治疗师近20万名、作业治疗......
在线学习或网络化学习（E-Learning）是在教育领域建立互联网平台，学生通过网络或其他数字化内容进行学习的一种全新的学习方式。以问题......
