德育学分制相关论文
[摘 要] 现今，为了提高本科院校学生的综合素质，各大院校都针对大学生积极开展有效措施，加强对德育方面的重视程度。目前各大院校教学......
[摘 要] 当今社会是迅速发展的，社会企业对人才的要求不仅仅从个人的工作能力方面考虑，还从这个人的道德素质进行综合考虑，因此对于高......
本科院校的教育问题一直是我们社会对于发展的重要考虑因素，也是我们社会进步的根本，教育的好坏直接的影响到我们未来的发展，特别是近......
为提高大学生德育水平，德育学分制在很多高校已被实施和应用，它作为学科学分制的重要补充环节，有效地改善了大学生的整体思想道德状况......
随着我国综合国力和国际地位的提高，教育也越来越受到大家的关注，高速发展的经济体系需要有一批高素质的人才来巩固和发展。因此，本科......
如何行之有效地教育学生和管理班级是学生管理工作的焦点,更是高等职业学院各位辅导员老师普遍关注的话题。本文提出制度化管理班......
摘 要：近年来，许多高等院校在尝试探索德育学分制，以求破解德育管理的难题。但纵观目前高职院校德育学分制的实施情况，还存在制度出台......
一、大学德育学分制的涵义大学德育学分制是一种新的德育管理制度。它是根据高校德育要求和大学生活的阶段特点以学分为单位来衡量......
高校学生德育学分制作为一种德育评价手段,适应了素质教育的要求,为学生的德育操行评定提供了量化的指标体系,提高了学生接受德育......
高校德育学分制将德育的内容学分化,以此来综合评价学生政治思想素质、道德素质、实践能力在内的综合素质。在具体实践中,要不断提......
随着时代的发展,德育内容和德育形式也必须与之相适应.如何使德育发挥育人功能,使高校培养更多的合格人才,是社会主义高校教育教学......
德育是学校工作的重要组成部分，随着时代的发展，必须寻找德育工作的新思路与工作创新。德育学分制的实施，是德育工作改革与创新的一次......
针对学分制下学生思想政治工作遇到的新情况、新问题。在认真分析学分割的本质特征以及实施学分制后对学生管理工作影响的基础上，尝......
全国学分制的推行为改变大学德育责任不明和实施不力的局面提供了契机。本文从学分制的推行给高校德育带来的机遇出发，提出了包括建......
思想政治教育成为我国大学教育的焦点问题,各本科院校都在积极开展德育教育,以此提高本科高校学生的综合素养。德育学分制被众多本......
随着国家对大学生思想政治教育的重视,各高校都在着力发展德育教育,以提高大学生的整体思想政治素质。德育学分制已为众多高校所采......
本文以思想道德修养与法律基础课实践教学为出发点,系统论述了德育学分制一体化实践教学模式的具体实施内容和现实意义,构建了以知......
高校德育工作的基本职能是对学生进行道德教育。目前，德育教育的整体状况与学生的基本现状尚存在许多不相适应的问题。实行德育学分......
摘 要： 作者结合自身实践经验，阐述了德育学分制评价模式的内容、操作实施方法及实践中取得的成果，并对当前的德育学分制实践作了......
德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。本文阐述了德育学分制在中职班级中......
一、普及与培优相结合,提高学生整体素质目前,职校学生的整体素质偏差,不少学生是背负着沉重的学业和思想负担走进学校的,因此团活......
上海信息技术学校基于中职生特点建立了知行统一德育学分制模式，充分挖掘学生自主成长的潜能。 学分设置。规定在校生前3年的德......
信息技术高速发展,"大数据"的先进科技手段不仅影响着社会生活的方方面面,也深刻地改变甚至引领着学校教育的改革。中职学校德育应......
高职院校德育学分制作为一种新的德育管理模式,根据德育工作规律和学生个性化特点,将高职学生德育全过程、全方面的表现都纳入德育......
学分制的构建对于中职学校德育水平的提高以及校园管理效率的改善具有良好效果,想要将其付诸于实践,必须通过一系列措施的实施才能......
德育学分制是以学分量化的形式评价学生德育素养的一种新型德育管理制度。通过对实行德育学分制的某大学的个案,分析德育学分制背......
<正>近年来,笔者所在学校通过走访、问卷、校企恳谈会等形式调研了120余家企业,发现现代社会和企业对用人的标准提出新的要求,更关......
本文分析了高校德育学分制的意义,阐述了德育学分制设计的基本内容,建立了大学生德育学分评价指标体系,为大学生德育学分制的推行......
高职院的学生管理工作,对于高职院的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的导向作用。因此,积极探索高职院学生管理工作的制度建设......
为加强“育人为本”基本管理制度的建设，保障学校依法管理学生，进一步促进和谐师生关系的建立，针对初中学生的心理和行为特点，山东省潍......
在中学新课程改革中,德育地位突显。如何有效地实施德育,已成为当务之急。分清以往德育考核评价和德育学分制的界限,明确德育学分......
德育评价导向不明晰、内容抽象空泛、方法陈旧滞后是目前职业学校存在的带有共性的问题，与新时期弹性学习制度下具有形成性、发展性......
<正>一、高校德育评价工作的现状从历史视角对我国德育评价的探析,有助于我们更好的构建科学、合理、全面的德育评价体系,有助于推......
文章从分析当前高职院校德育学分制的三种实践模式入手，对德育学分制的内涵进行了分析，并具体分析了德育学分制的系统性、职业性、实......
<正>一、德育学分制的提出学生德育学业评价不仅是测评学校德育成效的手段,更是确保学校德育核心与成效保障体系的重要环节。但在......
<正>德育学分制是一种新的德育管理制度。它根据德育要求和大学生活的阶段特点,将德育的内容和环节学分化,将德育的过程和结果成绩......
德育工作是中职教育的核心与重点。当前中职德育工作存在诸多问题,工作模式落后、工作理念陈旧是德育工作难以收到成效的主要原因......
<正>衣着清爽、笑容甜美、步履轻快……这就是浙江省建筑安装高级技工学校学生的面貌。该校几年前还被招生难、生源差、学生管理难......
本文探讨在德育学分制实施过程中要坚持科学评价与人文教育结合,注重道德品质的理论学习和实践培养,强调依据德育学分结果分析学生......
中职学生职业素养的培育是社会人才培养的要求,更是学生自身发展的需要。实施德育学分制,为中职学生职业素养的培育构建了具有导向......
大学生是未来社会主义建设者和接班人,全面提高大学生公民素质,是大学教育的必然要求。面对高校普遍重智育而忽视德、体、美、劳全......
