情感陶冶法相关论文
情感陶冶法是教师利用爱的情感以及各种美的情境中的政治教育因素,对学生进行耳濡目染的熏陶和冶炼,使学生心灵受到感化的一种教育......
情感陶冶法是自觉创设良好的教育情境,使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的方法.它具有非强制性、愉悦性、隐蔽性、潜......
【摘 要】随着教学改革的持续深入，小学语文阅读教学方法也推陈出新，旨在促进学生阅读综合素养的提升，全面培育具有较高语文素质的小......
幼儿园的社会教学活动对于幼儿的社会性发展具有重要意义。在当前的幼儿园社会教学中，教师在社会教学活动上与教学目标还有一定的差......
情感陶冶法是指通过设置特定的情境让学生的道德情感与心灵自然而然地受到熏陶和教育的一种重要的德育方法,是一种暗示性的教育方......
<正> 毛泽东德育思想是毛泽东教育思想的一个重要组成部分。在中国革命和建设的历程中,毛泽东非常重视德育,创造了一系列富有中国......
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情感陶冶法在幼儿德育中的运用吴临军情感陶冶是指通过教育者自觉创设的教育情境，潜移默化地培养受教育者具有良好品德的一种方法。......
情感陶冶法是以潜移默化的方式培养受教育者品德情感并最终提高其思想品德水平的方法。马克思主义关于非理性因素在认识中的重要作......
在学校教育中，要坚持把德育作为教育工作的重中之重来抓，因为德育是今天素质教育的核心，是解决学生做人的根本性问题。要做好德育工作......
教育部颁布的《中小学生德育工作指南》为我国中小学德育工作提供了指导,使中小学教育工作者对德育有了新的认识。本文结合自身工......
<正>加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养,促进幼儿身心和谐发展,是幼教工作者一项重要而艰巨的任务。由于幼儿自身的特殊性,幼儿......
