批判教育学相关论文
《高等教育中的潜在课程》一书通过多个案例,从不同侧面展示了近年来欧美等国关于潜在课程研究的若干重要成果。本书阐明了"潜在......
学生课业负担过重是我国教育发展过程中的沉疴顽疾,"双减"是新时期教育高质量发展的必然选择,教育高质量发展是"双减"的价值旨......
文章从素质教育和提高体育教育水平出发,从理论上探讨了隐性体育课程的4个基本评价功能,主要包括对体育课堂教学“精英主义管理”......
摘 要： 麦克拉伦批判教育学思想，可以追溯到他出版的第一本日记体著作《来自走廊的呐喊》。继而，是他自我批判而再版的《学校生活》。......
用批判教育学的视角来审视乡村教师专业发展,我们不难发现,随着工具理性主义的泛滥,乡村教师的精神世界面临“荒漠化”的风险。精......
批判教育学是培养学生批判性能力、批判精神的重要手段。文章以批判教育学为视角,运用改进型弗兰德斯互动分析系统(iFIAS)对高中英......
“再生产理论”开创了批判教育学的新视野,却因忽视了个人能动性而使批判教育学陷入了结构决定论,以威利斯和吉鲁为代表的“抵制理......
作为教育的原生内核,乌托邦想象并非是美好未来的不切实际的幻想,其旨在激发人们知觉当下,并为美好未来的实现付诸行动,因此它不仅......
农村教师价值是农村教师在教育体系内外承担的角色和体现出的责任和作用。在我国，受城乡二元结构、农村现代化进程等因素的影响，农村......
语言是人类沟通和交流的纽带，是打开人类心灵的窗口。教师语言则是传承知识和信息的直接途径，富有艺术的教师语言更是育人成才的基本......
《学校生活——批判教育学导论》(Life in Schools-An Introduction to Critical Pedagogy in the Founda-tions of Education)作......
应对商品化、市场化、私有化和标准化的挑战,美国批判取向的教师教育理论资源与行动方案尤为重要.本文追溯该取向的教师教育的学术......
[摘 要] 当前，我国高校教师角色出现迷失现象，具体表现为教师角色的虚化和泛化。美国教育学家吉鲁提出教师应该是转化型知识分子......
一、传媒素养教育的批判性当今世界,伴随着新技术的不断更新和发展,广播、电视、电影、报刊、书籍、互连网等各种大众传播媒介也得......
目前高校学术腐败已是一司空见惯的问题，已成为不可否认的客观事实，并且呈现出腐败人员日益增多、集团化趋于明显、手段从隐性到显性......
在当今民主社会背景下,教师在学校场域中应当承担什么样的社会角色?本文从转化性知识分子与知识分子、公共知识分子之间的关系分析......
笔者通过简要地回顾其批判教育学的发展,指出教育学是完全关乎政治的,而政治也包含着一个教育学的向度.当前,批判教育学作为教师教......
“再生产理论”开创了批判教育学的新视野,却因忽视了个人能动性而使批判教育学陷入了结构决定论,以威利斯和吉鲁为代表的“抵制理......
《去学校化社会》是当代著名社会批评家、教育思想家伊万·伊利奇的作品,由我国著名教育社会学专家吴康宁教授翻译。这本书虽......
<正>作为发展中国家的一位教育家和知识分子,保罗·弗莱雷在世界范围内都有相当的影响。他的著作《被压迫者的教育学》的出版被称......
期刊
批判教育学理论视角下的社工人才教育,旨在培养社会工作人才的批判意识,学会辩识社会工作实务过程中的权力观、民主观,对其进行反......
批判教育学将学校视为民主的公共领域，通过培养学生的批判意识，以此来构建民主社会。教师在这里作为知识分子而存在，然而，教师与知识分......
高校思想政治理论课教师同时扮演着＂知识人＂、＂政治人＂与＂经济人＂的社会角色,引发复杂而深刻的角色冲突。批判教育学从文化政治的角度重......
摘 要： 在基于“教育是政治的”这一批判教育观的认识下，通过对教师立场和课程的分析，阿普尔指出教师教育中存在“去技术化”现象。他......
批判教育学是一种＂左＂的理论思潮,在美国教育实践领域中有着巨大的潜在影响力,历经＂再生产理论＂时期、＂抵制理论＂时期和多元理论时期三个......
“无情”之作,源于“无情”之教,作文教学应从“有情”之教起步.《成长的烦恼》的作文教学,从批判教育学的视野出发,舍弃了“作文......
教育的“正确”之路通过探析教育与社会之间深层联结,肯定了教育在改变社会中所发挥的作用.迈克尔阿普尔指出教育对社会的改变有好......
作为＂批判教育学派＂的代表人物,阿普尔在《教育能够改变社会吗？》一书中对教育改革面临的困境进行了批判性反思,鼓舞人们展开更积极的......
期刊
【正】 保罗·弗莱雷(Paulo Freire)是20世纪下半叶最具国际影响力的教育家,是平民教育、参与性研究的先锋和批判教育学的最重......
一般认为，后现代主义(Postmodernism)思潮于五十年代末至六十年代前期在西方出现，并在六七十年代盛极一时。进入八十年代末九十年代......
在批判教育学视域中,教师是转化型知识分子,是提问者,是课程的参与者。在当今的教育改革中,教师要关注培训与发展,要关注教育改革,......
批判教育学之批判既是一种关系性的分析方法,即将教育与对国家和社会的理解联系起来,以及与对这些关系的抗争联系起来,也是一种否......
<正> 三、“教学论结构格子”概念及其特征以批判理论为基础,在德国教育科学发展史上,曾以不同的角度、视角和研究侧重点而形成了5......
"结构与行动"是社会学经典的二元对立难题,教育社会学发展过程也存在"结构与行动"维度的分歧。从教育社会学的发展历史来看,结构功......
批判教育学在批判理论的基础上提出了鲜明的学术立场,其发展的一些基本理念对现代儿童交往观建构具有重要的指引作用。批判教育学......
吉鲁是美国批判教育学的奠基人之一,其批判教育思想的形成与发展和美国新左派运动及各种批判思潮的兴起与发展有密切的关系。吉鲁......
摘 要：在过去的几十年中，批判教育学者们对全球化背景下的教育政策借鉴进行了深刻的反思，尤其是对西方国家倡导的“最佳实践”。弗莱......
在批判理论基础上,批判教育学提出了鲜明的学术立场,构建了理论研究的生长点。批判教育学对传统教育中"控制"型师生关系进行了全面......
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近几十年来,批评性思维引起了教育行业的关注,批判性思维的运用与培养在大学英语写作课堂的教学中是要着重创新与融合的。《大学英......
批判教育学是在西方影响非常大的学术流派，它强调教育主体的自我意识解放和批判精神的确立。本文从批判教育学的视角重新解读教师角......
<正>2018年6月15日至16日,由东北师范大学教育学部和附属小学联合主办的第二届批判教育学国际学术研讨会在吉林长春举行。本次会议......
马克思有鉴于社会阶级的不均等权力关系是导致结构化社会冲突的主因,从而力倡社会正义的实践哲学。由于这种观点对社会不公平提供......
学生与课程的关系问题由来已久，随着课程改革的逐步深入，学生与课程的关系问题再次引起人们的注意，成为推进课程改革的瓶颈。由于我国......
从吉鲁批判教育学中的"反文本"和"反记忆"出发,并结合吉鲁对知识分子的看法和分类,可以对传统教师角色及师生关系作出反思和批判,......
