技术课程相关论文
寻求理论支撑和强化实践探索，是推进体育专业技术类课程思政教学的必要环节。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法，重点论析了......
新西兰的学校技术课程经历了近30年的改革与发展形成了较为完善的课程框架和课程理念,2017年其学校技术课程进行了最新的修订,对数......
澳大利亚教育与培训部近日公布了第一轮“数字素养学校奖助金计划”（Digital Literacy School Grants）名单，共有54所中小学校获得近20......
1护理技术课程的特点护理教学属于职业教育.护理技术是护理专业的基础课程,其中护理操作教学占总课时的2/3,护生在学校期间的护理......
教学是一项具有针对性的教育活动，只有对教学对象的情况有及时、全面、深入的了解，才能开展卓有成效的教学活动。目前的90后大学生兴......
新编《全日制普通高中信息技术通用技术课程标准》要求高中信息技术课要“注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用”，要提高学生的......
【摘要】案例教学法是一种以案例为基础的教学法（casebased teaching），与传统教学相比更适合注重能力培养的技术课程。本文以实例形式......
对四个高中课改实验区为期两年的调研表明,当前,我国普通高中技术课程实施中,师生对课程必要性认同程度高,对课程文本认同程度偏低......
【摘 要】当前，我国经济和科技均得到了高速发展，以此为基础，我国现代化制造业不断向智能化、信息化以及数字化的方向高速发展，工业机......
[摘 要] 分析了三维造型技术与应用课程改革的背景与专业概况，通过对课程教学改革内容、目标、考核与评价的改革实践，充分体现了学生......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0013-01 南京市百家湖中学是南京市和江宁区劳动与技术教育......
信息技术课程的多元化教学目标引发多元化教学,通过渗透德育教育、运用动态的多元化的过程性评价、教学素材任务设计的生活化、提......
随着时代的发展，信息技术显得越来越重要，要想在本世纪不成为新的文盲，就必须学会信息技术这门学科。如今，信息技术课程已经成为一门基......
初中信息技术是一门新课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本......
随着计算机及网络技术的发展和普及，信息技术是近年新开设的一门课程，该课程也日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的......
随着科学技术的发展，信息技术课程日渐重要。在南昌市高中学业考试中，信息技术就是作为一门必考的科目。信息技术课的主旨在于培养学......
对于很多“80后”教师来说通用技术是一门全新的课程，该课的主要特点是什么？课程目标是培养学生什么样的能力？与传统的劳动技术课的区......
小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科，正处于一个广泛探讨、不断更新与高速发展的阶段，似乎还没有形成统一的标准和模式，各个地方......
2001年，“通用技术”作为“技术课程”之一，被写入新一轮基础教育课程改革的纲领性文件——“基础教育课程改革纲要（试行）”。各方公认......
【教材分析】：小学信息技术课程纲要提出信息技术课程的作用是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和......
在新课程改革的背景下，如何有效教学越来越为广大教师所关注。批判和创新是基础教育改革的灵魂，很多教师开始尝试利用新技术进行教育......
信息技术是一门实践性很强的课程，学生既要学好理论基础知识，又要掌握实际操作技能。然而，由于中职学生普遍文化基础不好，对理论知识的......
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0128-02 随着课程不断的改革，为了能够满足实际高中信息......
摘 要：随着科学技术的发展，现代汽车行业也逐渐应用大量高新技术，推动汽车行业朝着产业化反向发展。本文从高职汽车维修技术课程教学......
<正>信息技术课堂有效教学所强调的是,让学生在信息素养方面有所收获、有所提高,让学生深切感受信息技术课程的价值所在。下面,笔......
任务驱动教学法，是中学信息技术课程中一种常用的以结构主义为基础的教学方法。布置任务可驱动学生经过了解信息技术知识，自主学习解......
在信息化的学习环境中，将信息技术课程与低年级的语文识字写字教学有机整合，充分利用现代信息技术教学的多面性，丰富教学资源，扩宽教学......
【中图分类号】G623.31 多媒体技术与小学英语学科的整合是我国基础教育教学改革的新视点。它与传统学科不仅有着密切的联系和......
【中图分类号】G632.0【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0017-01 信息技术与数学课程整合，是指将信息技术以工......
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0132-01 随着社会的飞速发展，知识，技能的更新越来越快。以计......
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0135-01 信息技术是近年新开设的一门课程，该课程日渐重......
目前，信息技术教育在中小学已得到普及。倡导以信息化带动教育的现代化的新课标的颁布实施，使作为前沿学科的信息技术课程迅速掀起了......
高中信息技术学科中，由于学生以往学习经验、学习条件不同，个人兴趣、学习态度有差异等原因，往往导致学生起点差异较大、能力差别明显......
社会的发展和科技的进步对高中《信息技术》课程教学提出更高的要求，主要体现在素养、内容、文化三个方面。在实际教学过程中，如何理......
二十一世纪是信息技术时代，信息化成为了当今社会发展的主流，以计算机技术为核心的信息技术将成为中学生学习、生活的工具和必备技能......
《中小学信息技术课程指导纲要》公布已经有一年多的时间了，我市各教育部门以及各级学校领导都非常重视信息技术教育，纷纷积极行动起......
信息技术作为新世纪人们的“三大技能”之一，正彰显出蓬勃的生命力，信息技术已渗透到人们学习、生活、工作的方方面面。随着新一轮基......
【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 21世纪，是信息爆发的时代，随着信息技术广泛的使用，初中......
【中图分类号】G633.67 新课标明确指出，中小学信息教育目标是：“培养学生信息技术的兴趣和意识，让学生通过信息技术课程使学生具......
【分类号】G633.67 随着信息技术的发展和社会对人才素质要求的提高，目前在中小学校开设信息技术课程已逐步推开。如何激发学生......
