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为深入贯彻落实国家大力加强职业教育、深化职教改革文件精神，近年来，襄阳职业技术学院积极与襄阳（国家）高新区探索实践全面、深入、系......
地市高职与县域经济在高端技术技能人才培育、应用技术的研发与转化等方面有着天然的契合之处,也是“县校合作”机制的重要纽带.地......
摘 要：佳木斯市建立管委会领导下的理事会执行机制，打造实体性职教集团，探索区域职业教育管理新体制、新机制，全面整合佳木斯市的中高......
地方高校转型与区域经济之间存在极为紧密的逻辑联系,两者的内在动力和发展诉求紧密相关,如果能够实现紧密互动和有机结合,那么所......
设计学专业人才培养的面向具有鲜明的应用性和实践性特征,而高校自身的办学条件无法满足其人才培养目标的实现,难以培养高素质和高......
2015年6月国务院发布了关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见，再次掀起了广大群众对创新创业的关注，其中对大学生创业也......
乡村卓越职教师资是指服务'三农',适应农村职业教育发展需求,能成为未来农村职业教育骨干教师、教学名师和顶级教师的卓越......
针对当前行业继续教育中存在的教学内容与市场需求相脱节、理论与实践相脱节、继续教育生态紊乱等问题,本文基于政校企三方协同,构......
高等职业教育以其自身的开放性、实践性,在人才培养上更需要政府、企业等多方的参与,并借助于系统学理论来发挥各自的优势。协同创......
大学生校外实习是我国高校面临的普遍性难题。政校企协同可以解决大学生实习安排难和实习过程质量监控难的双重问题。在人员高流动......
阐述政校企协同联动的内涵,分析政、校、企在高校创新创业教育中的功能和定位,并以共同的目标为引领,通过建立-系列的体制机制,搭......
政校企协同共建校外实习基地一直是高校教学改革的重点和难点,湖北汽车工业学院在长期的实践过程中,通过合作机制的创新,实现政校......
随着经济时代的迅速发展,对于高技能的人才培养已经成为一个国家提升国力的重要需求。21世纪是知识经济的时代,知识共享具有收益递......
政校企协同、产学研结合是高职院校培养技术技能人才的必由之路。基于协同管理理论的角度,当前政府、企业、学校在合作育人方面存......
名校集团化办学即以名校为圆心统合各集团学校,借助输出名校办学理念、管理机制以及评估考核等形式开展综合管理,分配优质教育资源......
按照"扬优、扶重、培新、集群"的专业发展策略,广东职业技术学院开展了专业顶层设计的研究与实践,构建以纺织服装为特色、现代产业......
随着"互联网+外贸"的兴起,我国跨境电商平台交易规模增长迅速,因此对创新型、应用型的跨境电商人才提出迫切的需求。为了让学生能......
职业院校学生实习是培养学生职业能力、职业素养和职业精神的重要过程,是教育教学的基本环节和核心部分。加强对实习的管理不仅是......
高职教育人才培养具有独特的规律性,需要政府、企业和高职院校等组织的共同参与。文章从利益相关者的视角出发,在借鉴国外成功经验......
高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合......
航海科普基地以“传承航运文化、弘扬海员精神、筑梦海洋强国”为主旨,通过与广州花都海事处、花都区教育局等部门合作,充分发挥政......
