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目前,故事板块教学存在模式化的倾向,禁锢了教师的创造性,也无法真正满足学生的学习和发展需求.本文在调查学生需求的基础上,分析......
活用教材,适当延展,让学生能在日常生活中真正用英语做事.首先逐层搭建“脚手架”,变“教材”为“学材”,巧用多媒体课件,用好故事......
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微课以时间短、见效快、灵活方便等特点,深受广大教师、学生和家长的欢迎。在小学英语Story time板块的教学中,教师可借“微”使力......
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