教学切片诊断相关论文
摘 要 课堂教学切片诊断是一种新的课堂研究方法。它以中小学教师为研究主体，以其常态课中典型活动片段为研究对象，具有清晰、明确的......
阐述教学切片诊断的概念内涵,然后从教学切片诊断的概念内涵出发,论述以教学切片诊断提升小学英语语篇教学实效性的教学实践,以期......
当前的校本教研困境重重:“坐而论道”式的理论学习、"大而化之"的专题研讨、"完成任务"式的观课议课、“毕功一役”式的研训方式......
教学切片诊断是一种新型的课堂研究范式,可以使教师直观地研究课堂,精准地发现问题,揭示其深层次的观念。它有利于教学经验概念化,......
