教学成果奖相关论文
通过对2021年高等职业教育省级教学成果奖已公布数据进行统计分析和比较研究，发现“双高计划”建设单位获奖率最高，呈现优质成果集中......
为使教学成果奖落地校内，助推学校教学文化建设和更多一线教师专业发展，江苏省扬州市梅岭小学西区校创设校级教学成果奖申报评比活动......
“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题，是新时代高校对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本......
教学成果奖是教育领域重要奖项，代表着学校教育教学工作最高水平。从1989年国家设立第一届教学成果奖评比，到1994年颁布条例，到2014年......
教育教学成果奖是教育部四年一度颁发的高含金量奖项,现代学徒制作为一种产教融合的双主体育人模式,同时也是一种“半开放”的办学......
从等级、地区、学科、高校、合作情况、高频关键词等方面对二十一世纪以来我国高等教育国家级教学成果奖获奖项目进行分析,旨在探......
策划人语 教学成果，是教学实践的积淀、教学思想的表达，更是教育理想的成全、教育信仰的普照。 前几届基础教育国家、省级教......
【摘 要】教学成果奖意味着教学改革的进步，是对教学改革经验与成就的认同与鼓励，也是对教学改革方向的引领以及路径的指引。教学成......
【摘 要】国家教学成果奖的评审具有多重意义。从申报者视角阐述其引领助推教师专业成长的价值维度，即成果的形成与申报本身即是“......
山东省烟台市历来高度重视学校体育工作和中小学生身心健康发展。近年来，烟台市教育局以提升学生体质健康水平和培养体育后备人才为......
南京市琅琊路小学创建于1 934年,是江苏省首批实验小学。从上世纪八十年代开始,学校践行愉快教育思想,开展“小主人教育”研究,是......
临沧师范高等专科学校紧密结合学校实际，进一步深入学习领会贯彻党的十八精神，深入领会党的十八大关于“大力促进教育公平，合理配置教......
【摘 要】坚持服务宗旨、特色发展是高职院校应对经济社会发展新常态最核心和最紧迫任务。广西经贸职业技术学院把打造“五个示范......
汉族,1963年1月生,中共党员,现任四川建筑职业技术学院党委副书记、院长,研究生学历、结构工程博士,二级教授,教授级高级工程师,全......
国家特色专业是指高校在培养理念和培养模式方面具有显著特色，反映出各高校的优势资源和办学定位，具有较长的办学历史和良好的办学传......
2011年1月12日,在吉林省教育信息网、热点板块中发布了由吉林省公务局和吉林省教育厅组织评选的“关于对拟表彰的‘吉林省第三届省......
[作者连线]这套丛书的主编胡文杰,是中国散文学会会员、浙江省书法协会会员。现供职于浙江省宁海县实验小学教育集团,是童声文学社......
郭向纯(以下简称“郭”):贵园的教学项目“利用木偶开展幼儿园教育活动,促进幼儿发展的实践探索”荣获2014年基础教育国家级教学成......
编者按: 泉州市刺桐幼儿园根据幼儿发展特点,深入挖掘本土文化资源——木偶艺术的教育价值,开展了“利用木偶开展幼儿园教育活动,......
学校要发展,说到底是教师要多干活,干好活。五年来,作为城郊结合部一所新学校的校长,总是想方设法逼教师多干活,逼教师干好活。开......
科研兴教强教、科研兴校强师已成为我国教育改革与发展的共识，特别是2014年7月进行的首届基础教育国家级教学成果奖评审活动，对繁荣......
做梦也没有想到,早逾古稀之年的我,还能获得建国65年来首届“国家级基础教育教学成果奖”特等奖。36年来,倾注自己心血的劳动,终于......
与以往不同,采访以工科专业见长的浙江机电职业技术学院,没有参观学院的专业实训基地,也没有到合作的企业做些调研采访,而是来到了......
“担负着探寻规律、服务决策、创新理念、指导实践重任”的职业教育科研,多年来,践行在重庆,创新在重庆。他们以需求为导向,以科研......
黄殿义，男，南京人，1980年6月招飞入伍，1983年毕业于第12航校，现为副师职大校军衔，陆航学院飞行理论系模拟训练教研室主任，特级飞行员，三种......
王建新华东师范大学教授、博士生导师。现任马克思主义学院常务副院长。主要从事思想政治教育及政治伦理研究。主持、参与国家社科......
高等职业教育教学成果奖的评审,应遵循国家原则、公平原则、发展原则、科学原则,在目标导向下,在第三代教育评价理论、第四代教育......
江苏省职业教育在近两届的国家教学成果奖评比中取得了较好的成绩,通过分析第二届省、国家成果奖的一些数据,得出下一步应该从着力......
茹桂1936年10月生，陕西长安人。西安美术学院教授，艺术理论硕士研究生导师，中国书法家协会学术委员，陕西省书法家协会副主席，陕西省对外......
在六朝古都南京东郊，风景秀丽的汤山脚下，坐落着一所闻名遐迩的军事院校——中国人民解放军南京炮兵学院。 这是一所历史悠久的“......
基础教育国家级教学成果奖是教育部设立的基础教育领域最高级别的业务奖项.利用文献计量学方法,对比2014年、2018年评选的两届基础......
今年9月10日，教育部在其网站发布关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定。国家级教学成果奖，是与国家自然科学奖、国家技术......
作为论坛的一个发言,我想就“职业教育质量提升与生本管理”这一主题,结合2010年全省职业教育与社会教育的重点工作,从谋势、谋事......
易思学习法的创立者是上海市教学成果奖获得者、心理学硕士徐国明。“易”代表热情（Enthusiasm）的首字母E；“思”代表科学（Science）的首......
北京航空航天大学国家工科(力学)基础课程rn教学基地是教育部立项建设项目.该教学基地在课程体系、教材建设、教学内容、教学方法......
卫生士官,平时驻守维护官兵健康第一线,是部队战斗力生成的“守护者”;战时冲在战场救护最前沿,是卫勤保障的“刀尖子”.新学期伊......
2012年北京高等教育教学成果奖评审已经落下帷幕，但对成果的进一步分析总结，仍有利于我们认清优势、找准不足，凝聚力量、深化改革，对今......
2011年度的中国纺织工业联合会纺织之光教学成果奖,浙江理工大学斩获颇多,其中基于网络平台的数字化纺织服装课程资源建设与教学模......
2011年度中国纺织工业联合会“纺织之光”教学成果奖中,浙江理工大学的“本科拔尖创新人才培养模式的研究与实践”项目让人眼前一......
